浙教版科学 八年级下 第一章 第6节 家庭用电

（1） 某小组选择“保险丝熔断与保险丝粗细的关系”进行实验探究．图为同学们设计的实验电路图．表一为同种材料、不同规格的保险丝，他们应该从表中选择 的保险丝，分别接入电路中AB，CD两处进行实验比较。

规格\代号	a	b	c	d	e	f
长度l/cm	3	4	3	4	3	4
截面直径d/mm	0.20	0.20	0.29	0.29	0.40	0.40

（2） 实验中发现：由于保险丝较细，不易观察到保险丝何时熔断，同时，大家也想知道粗细不同的保险丝的熔断电流大约是多少．于是，对电路进行了改造，完善了设计实验方案．请你在虚线框中画出改进后的实验电路图并简要写出实验方法。

 

（3） 表二为同种材料的保险丝的部分参数．

请你分析上述表格中数据特点，归纳出其中的规律（写出两条）．

（1） 请你将图中的元件连成符合安全用电原则的照明电路

（2） 小倩根据所学知识，想借助测电笔验收安装是否正确。在使用测电笔时，（填“甲”或“乙”）的使用方法是正确的。

（3） 检测时，首先只闭合开关S，发现灯不亮，她用测电笔插进插座的两孔，氖管均发光。造成这一现象的原因可能是。

（4） 排除故障后，将一个电阻为55欧姆的用电器插入插座单独工作，此时通过保险丝的电流为多少？

（1） 如图，小金发现开关闭合后，灯L不亮。小明手头没有测电笔，他利用所学的知识，将电路中的其他支路断开，然后断开断路器，将一盏正常的小灯泡接在断路器两端作为检验灯（如乙图），发现两盏灯均不亮，则该电路的故障是。具体哪个位置出问题了呢？小明又找来测电笔，用测电笔测试 A、B、C、D 四处时，发现只有 B 处氖管不发光，其他三处氖管发光，则故障具体情况为。

（2） 检修正常后，闭合开关，电灯发光，此时拿测电笔测试 C 点，测电笔使用方法正确，该人体电阻约为 3600 欧，测电笔的氖管（填“会”或“不会” ）发光；此时通过该人体的电流是安。

（3） 图甲中，小金想加装一个插座，他将电灯的开关断开，从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上，然后将录音机的插头插入插座，此时录音机电流通过(填“有”或“没有”)，正常工作(填“能”或“不能”)。

（1） 从使用的安全性考虑，台灯插头的插脚 A 应与丙图中两孔插座的孔相连（填字母）。

（2） 小明将台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，台灯不发光。经检查，G 点左侧的零线断了，其他元件都完好。此时丙图的开关S闭合，用测电笔检测 E、F、G 各点，氖管发光的有。

（3） 丁图是某种测电笔的结构图，使用时手应该接触测电笔的部位（填字母）。