题目

阅读材料，完成下列要求。材料一：三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》材料二：元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。察举，通俗的解释就是察廉举孝，大致说来就是“四科举士”——孝廉、贤良方正、太学博士弟子和特科特举。其中以孝廉最有影响。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》等材料三：220年，曹丕继位后，为了吸收人才，争取世家大族支持，采纳颍川士族吏部尚书陈群的建议，“乃立九品官人之法”。创立之初，评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重。到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。——摘编自读史笔记材料四：北大历史教授张希清对科举制的定义：“科举制度是朝廷开设科目，士人可以自由报考，主要以考试成绩决定取舍的选拔官员的制度。”科举渊源流长，起始于隋，发展于唐，变化于宋，定型于明。——摘编自张希清《中国古代科举制研究》 （1） 根据材料一、三并结合所学知识，分别指出西周和魏晋时期的选官制度及其标准。 （2） 根据材料二、四并结合所学知识，分析科举制相比察举制的进步性。 （3） 综合上述材料，概括我国古代选官制度演变的趋势。 答案： 西周选官制度：世官制(或世卿世禄制)；标准：血缘；魏晋选官制度：九品中正制；标准：家世(门第)。 科举制的进步性：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权(或回答“选拔相对公开公平”亦可)；扩大了统治基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权。 趋势：选拔范围渐趋广泛；选拔方式渐趋公开、公平；推动了从贵族政治到官僚政治、从封闭性政权到逐渐开放性政权的建设。

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