题目

2021年4月29日(中华人民共和国反食品浪费法)正式实施。某校开展“学新法●反浪费"为主题的社会调查，请你参与。 [关注探究] “吃播”是一种网络美食直播。据调查，近半数收看美食直播的观众钟情于“大胃王”吃播。某播主一次吃10桶泡面、6人份意面和8斤米饭，收获大量粉丝点赞。在利益的驱使下，衍生出一批通过假吃、催吐吸引粉丝的“大胃王”。《反食品浪费法》实施后，“大胃王”吃播节目在直播平台已难觅踪影。 法律链接：《反食品浪费法》第二十二条第二款禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。 [认识实践] 据统计，中国城市每年餐饮食物浪费总量约为340--360亿斤(不含居民家庭食物浪费)。中国社会科学院研究报告称，到2025年中国可能出现2600亿斤左右粮食缺口。 （1） 从道德的角度，评析“大胃王”播主的行为。 （2） 从自由与法治的角度，分析禁止“大胃王”吃播节目的必要性。 （3） 根据统计数据，完成调查报告提纲的主要内容。(要求：①针对现象，概括问题；②从规则、法治、道德等任选一个角度，提出建议；③运用所学知识，说明理由) 答案： 从诚信、珍爱生命等角度评析皆可。示例：“大胃王”播主的行为是不诚信的行为。他们用假吃、催吐等方式欺骗观众，误导消费。 自由与法治相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限。在网络平台做吃播节目是公民的自由，但此类“大胃王”节目的流行，会造成不良的社会风气，进而影响国家、他人的利益。法律禁止此类节目，标定了网络直播的界限，有助于引导良好的社会风尚，促进网络直播健康有序发展。 开放题。问题要具体、准确；建议要有针对性、可操作性；理由要合理、科学。 示例：[问题]我国餐饮浪费严重，危及粮食安全，但青少年关于食品浪费的认知与行为之间仍存在偏差。[建议]学校将“光盘”要求纳入学生日常行为考核。[理由]规则是每个人的行动准绳。学校制定规则，引导学生遵守规则，规范饮食行为。

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