题目

教育是一个民族千秋基业，决定一个国家和民族的未来；社会变化同样影响着教育体制的变革和教育发展的方向。阅读以下材料，回答问题。 材料一  总的看来，科举制在中国一千三百多年的历史上，始终具有选拔人才和控制人才的功能，只不过二者在不同的时期发挥的程度有所不同而已……随着君主专制统治的加强，控制功能的日益突显，选拔人才的功能相对减弱，最终科关考试也就因此……走向了穷途末路。 ——葛剑雄主编《制度文明与中国社会》 材料二  1912年中华民国教育总长蔡元培提出，用军国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育，取代前清学部提出的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的教育方针，推行养成共和国民健全人格的教育方针、临时政府还颁布了《普通教育暂行办法》，规定……清朝学部颁布的教科书一律禁用；小学废止读经等。 ——白寿彝(中国通史·近代史编(下)) 材料三  1932年日军侵略上海，炸毁商务印刷总厂并焚烧了商务印书馆图书馆，将46万册藏书全部付之一炬。图书馆被炸毁的第二天，66岁的董事长张元济就决定编一套复兴本的中小学教科书。他说：“为人务须操作精神，不可稍形颓丧。愈不得意，愈能振作，便不难人定胜天。”商务印书馆用了不到一年的时间，编辑出版了近代教科书史上撰人数最多、出版种类最多、持续时间最长的一套里程碑式的教科书。 ——黄牧航《教科书里有中国教育的百年演变》 材料四  1983年10月1日，为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。“这为新时期成国教育体制的改革和发展指明了正确的方向。2005年，我国修订义务教育法，开始在全国范围内逐步推行“免费义务教育”，成为我国教育发展史上的一个重要里程碑。 （1） 根据材料一和所学知识，判断科举制“走向了穷途末路”是在哪个朝代？请依据史实说明理由。 （2） 依据材料二并结合所学知识，指出1912年中国教育思想方针出现什么转变。这一转变发生的历史背景是什么？概述转变对历史发展的进步意义。 （3） 日本侵略者为什么要炸毁商务印书馆？为什么说商务印书馆新编教科书是一套“里程碑式”的教科书？ （4） 结合材料四与所学知识，指出教育“三个面向”方针提出的时代背景。综合上述材料，如何实现教育的更好发展？ 答案： 朝代：明朝。理由：明朝废除丞相，君主制得到强化；在人才选拔上实行八股取士。 转变：由传统的忠君教育，转到培养现代新国民的教育。背景：辛亥革命推翻了清朝和封建帝制，建立了中华民国。意义：有助于削弱封建思想的不良影响；为社会发展培养新式人才。 炸毁原因：企图从思想上磨灭中国人民的意志。“里程碑式”的教科书原因：成书用时短，鼓舞了中国人民的斗志；参编人数多、各类多，激发中国人民的爱国热情。 背景：我国进入改革开放新时期。措施：结合时代发展，适时调整教育方针；加大经费投入；立法保障教育发展。

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