题目

改革是推动社会进步的动力，中国历史上进行过多次的改革和变法。学完七年级上册历史，安庆十六中七（2）班同学开展了主题为“中国古代史上的变法和改革”史学探究活动，请你来参与。 （图说改革） 图一    图二 “治世不一道，便国不法古”的观点和战国时期哪一学派的观点相同?图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？ （探究改革） 材料一  “行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” ——司马迁《史记·商君列传》 材料二   魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合现象。 （1） 图一涉及到中国历史上一个重要改革，该改革的两个主要人物A、B分别是谁？ （2） 材料一中“民勇于公战”是因为哪项措施的实施? （3） 结合材料二，请你归纳图二的这场改革起到了什么作用？ （4） 试分析以上两次改革成功的相同原因。 （5） （感知改革） 结合材料，谈谈你对改革的认识。 答案： A：秦孝公；B：商鞅；法家；北魏孝文帝改革 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 促进北方民族融合，也增强了北魏的实力。（答对任意一点即可） 改革成功的相同原因：都得到了本国君主的大力支持；都顺应了历史发展的趋势，推动了社会的进步；变革者本人都具有非凡的意志和坚定的决心等。（言之有理即可，至少要答出两点） 改革是推动社会进步的强大动力；改革要符合人名群众的利益；要与时俱进、不断创新；不同文化可以相互借鉴相互学习等。（言之有理，答出一点即可）

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