题目

  19世纪中后期，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应时代发展的需要，掀起一场国家体制改革或革命的狂潮。结合所学知识，回答问题。 材料一  “很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划.…社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国在19世纪最后十年发生了转型。” ——杰里·齐格勒《新全球史》 材料二  过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——1868年某日本官员语 材料三  美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。 ——人教版《世界历史》九年级上册 请回答： （1） 据材料一指出“这种制度”指的是什么制度？由此进行的社会改革指的是什么？这一事件是俄国历史的重大转折点，判断的依据是什么？ （2） 材料二指的是什么事件？这次改革后，日本的社会性质有何变化？请举出这次“社会变革”在政治、社会生活方面的措施。 （3） 据材料三指出“两种制度水火不容”，其矛盾的焦点是什么？由此引发了哪场战争？战争的结果对美国的发展有何影响？ （4） 材料一与材料二和材料三解决危机的手段有何不同？ （5） 结合上述材料，从有利于国家发展的角度来看，你能从后来俄国、日本和美国社会发展的历史中得出什么认识？ 答案： 制度：封建农奴制；改革：俄国1861年改革或废除农奴制改革；依据：使俄国走上资本主义发展道路。 事件：日本明治维新；变化：由封建社会走上资本主义社会；措施：政治上：废藩置县，加强中央集权；社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 焦点：奴隶制的废存问题；战争：美国南北战争或美国内战；影响：美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 不同：材料一和材料二是通过自上而下的资产阶级改革的方式，材料三是通过内战（资产阶级革命）的方式。 认识：①坚持改革开放；②维护国家统一

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