题目

在我国，“和”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘和’文化的魅力”综合性学习。 （1） 【源流追踪】“和”金文写作 ， 是 的省略，吹奏用芦管编成的“排笛”，乐音美妙谐调；“ ”即说话、言论。“ ”“ ”以后者比喻前者。“（郑）纲等从而和之，议始定”即用其本义：。“盖均无贫，和无寡，安无倾”则用其引申义：。 （2） 试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。 ①夫和（不同因素和谐相处）实生物，同则不继（发展）。（《国语·郑语》） ②竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。（《吕氏春秋·义赏》） ③夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序……（《周易·乾》） （3） 【“和”远流长】3月22日“国际幸福日”到来之际，班级举办“‘和’美中国”文化传承活动，请提出一项倡议。 答案： 【1】言论相互响应、谐调（或声音相应）【2】和睦 和而不同（或和实生物）；敬畏自然（或不违天时、取之有度）；天人合一。 示例一：举办人类“和谐发展，共筑幸福”主题演讲或征文活动，交流构建人类命运共同体的价值意义。 示例二：开展“保护我们赖以生存繁衍的环境”志愿者宣传活动，向社会传递“绿水青山”就是“金山银山”的科学发展观。 示例三：举办“拯救濒危生物”图文展览，让人们更多了解濒危生物相继灭绝的可怕现实。 示例四：开展“扫黑除恶”手抄报展览活动，宣传国家扫黑除恶的法律法规以及取得的成果。 示例五：开展“杜绝校园暴力，创建和美校园”专项教育治理活动，做好自尊自律、防微杜渐工作。 示例六：开展向“结对”学校贫困生爱心捐助活动，与他们共铸美好理想。

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