题目

阅读下面文章，完成小题。 涵养几分静气 宋威     ①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一套儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。     ②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要性，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内。的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静。功夫”从何处得来？     ③涵养静心功夫，离不开严格的自律。同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也固静而明志，因静而生慧。     ④有人说，每临大事有静气。大事当前的静。功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内。打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。     ⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮踩之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。     ⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。 （选自《人民日报》） （1） 阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。 （2） 文章首段在全文中有什么作用？ （3） 文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法？有什么作用？ （4） 请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。 答案： ①严格的自律；②艰难困苦的历练；③从读书中得来。 内容上：首段以儿子在屋内安静坐着，听表声寻表的故事，引出本文论题“静”，也使文章开头避免平铺直叙，增加文章趣味性，激发读者的阅读兴趣。结构上：总领全文，引出论题。 运用举例论证的论证方法，举出为锻炼意志到喧闹的地方读书的例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格的自律的论点。 示例一：行走以静心。在紧张的学习后，我通常会在闲暇时光独自走走，来一场安静的徒步之旅。在独自行走中，所有的不安、紧张、浮躁都会烟消云散。 示例二：养成思考的习惯，我们经常会遇见一些预料不到的状况，若习惯深入思考，应对此类问题会更加沉着冷静。

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