题目

阅读下列材料，完成下列问题。 材料一   徐光启（1562——1633）积极学习西方自然科学。他1607年与利玛窦合作翻译《几何原本》前六卷，还建议开展分科研究。如果每个学科都设置相应的机构，那将形成一个相当可观的“科学院”，但徐光启开创的“格物穷理之学”没有在中国产生近现代科学。 ——据中央电视台电视片《徐光启》整理 材料二   利玛窦（1552——1610）……把传教与儒学相结合，谓之“合儒”、“补儒”、“趋儒”，一言以蔽之，尽量中国化。……利玛窦编绘的地图，打破了中国传统的“天圆地方”观念……为了迎合中国是世界中央的观念，他把子午线从世界全图中央向左移动170度，使中国正好出现在《坤舆万国全图》中央。（如图） ——樊树志《国史概要》 材料三   弗郎西斯·培根（1561——1626）……提出了实验归纳的方法，这对科学发展具有深远意义。……培根在历史上的另一项贡献是倡导组织科学研究学会，这个设想在他生前没有实现，但17世纪中期英国创立了皇家学会，后来又创立了英国科学促进会，都是受培根的启迪。这些机构的出现，促进了科学的发展。 ——根据苏智良主编上海高中历史拓展型课程教材整理 请回答： （1） 依据材料一、二，概括当时中国社会对待西方文明的态度。简析出现这种态度的原因。 （2） 依据材料一、三，概括徐光启和培根对各自国家科学发展有何不同影响？  结合所学知识，指出培根的科学思想能够对近代科学发展产生影响的原因。 答案： 态度：总体保守，但少数开明人士乐于接受西方文明。 原因：保守：①经济：小农经济的局限；②政治：专制统治的强化；闭关锁国政策的影响；③文化：盲目自大的心态；八股取士的制约。 开明：①经济：商品经济的繁荣活跃了人们的思想；②经世致用学风引导开明知识分子关注现实。 不同影响：①徐光启对当时中国社会实际影响不大；②培根对后世影响深远。 原因：①西方资本主义经济的发展；②社会生产对科技提出新要求；③文艺复兴促进思想解放；④国家重视科技发明；⑤近代教育的发展。

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