题目

阅读材料，回答问题。 材料一：某探究性学习小组在学完“我国教育的现状”这一内容后，针对当前适龄儿童和少年的辍学情况开展了一次调查活动。通过调查，他们得到了以下信息： ①有33%的学生认为学不学对自己的将来没什么影响，即使不学习也可以挣大钱。 ②有的家庭一年收入不足1000元，根本无力承担子女的学习费用 ③有39%的学生有逃学经历，并沉迷于网络游戏。 材料二：温家宝总理指出从2005年起，免除592个国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段1400万贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿生活费（即两免一补），2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育，2008年下半年免除城市义务教育学杂费。 （1） 依据材料一，分析“辍学风”产生的主要原因有哪些？“适龄儿童和少年的辍学”违背了义务教育阶段学生必须承担哪项最基本的义务？ （2） 材料二中实行“两免一补”政策是为了保障学生的哪项权利？政府这样做对国家和学生个人成长分别有什么意义？ （3） 通过以上分析我们青少年在受教育问题上应该树立哪些正确观念？ 答案： 主要原因有：新的“读书无用论”思想仍然存在；家庭贫困，经济负担过重；个别学生上网成瘾，缺乏学习兴趣，不履行受教育义务。 违背了“必须接受规定年限的义务教育”的义务。 受教育权。 个人：有利于提高自身的综合素质，为终身学习和将来踏上工作岗位准备条件，也可以改变一个人的命运。国家：有利于落实科教兴国战略、人才强国战略，促进教育发展，科技进步，提高全民族的素质，培养更多高素质的劳动者。 增强权利观念，珍惜受教育权，尊重他人的受教育权；增强义务观念，认真履行受教育的义务；当合法权益受到侵害的时候，依法维护自己的受教育权。

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