题目

阅读材料，完成下列要求。核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”，是一个国家共同的道德基础，是人民的精神家因。有学者指出，在对青年学生进行核心价值观教育的过程中，是选择生硬灌愉，“我说你听，我打你通”的单向交流，还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式，显现著教育者和引导者的水平与层次，关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的断节奏，传递青年学生生活变化的新信息，与青年学生的窝要和利益相契合，才会被其主动和建构性地接受。唯有说到点子上，打动内心，青年学生才会积极接受和认同，进而自觉维护和捍卫。 （1） 有人根据材料得出结论：“对青年学生进行核心价值观教育是否收到成效取决于教育者的理念。”从唯物论角度对此观点加以评析。 （2） 某校团委准备举办培育和践行社会主义核心价值观系列活动。请你策划两项活动并说明活动目的。 答案： ①意识对人们认识世界改造世界具有指导作用，不同的教育理念指导下的核心价值观教育，收到的成效是不同的。润物细无声、和风细雨的双向互动方式，可以打动学生的内心，使青年学生接受认同，而生硬的灌输会引起学生的反感难以达到预期的效果，从这个角度看该观点具有合理性。②意识对人们认识和改造世界发挥指导作用是需要条件的，意识只有通过实践才能变成现实，教育者的理念如果不转化为教育者的实践就不能发挥作用，青年学生是接受教育的主体，教育的理念如果不能转化为学生的态度、学习方法，同样不能收到预期的效果，从这个角度看，该观点具有片面性。③物质决定意识，一切从实际出发，实事求是，核心价值只有跟上青年学生生活变化的节奏，与青年学生的需要和利益相契合，尊重学生的认知规律，才能真正收到实效。 ①开展“爱国歌咏”比赛，目的是激发师生的爱国热情；②开展“日行一善”志愿者活动，目的是引领校园文明新风。

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