题目

中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究 [方式一  时政学史] “三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。 [方式二歌谣学史]      建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变     。夏桀本是亡国君，     灭夏建商朝。     暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，     行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。 [方式三  图片学史] 某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。 （1） “轩辕”指的是谁？ “轩辕”为中华文明的发展做出了哪些贡献？  后人是怎样尊称他的？ （2） 请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。(写在答题卡相应位置) （3） “得民心者得天下，失民心者失天下”，根据歌谣各举两例“得天下”“失天下”的国王。 （4） 图一中首先称霸的是谁？ 他在称霸过程中打出了怎样的旗号？ 与图一相比，图二为什么没有晋国了？ （5） 图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？ 两幅图反映了当时怎样的社会现实？ （6） [领会与创新] 除了上述三种方式，请你再举出-种课外学史的有效途径。 答案： “轩辕”：黄帝。贡献：黄帝建造房屋，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。尊称：“人文初祖”。 大禹；世袭；商汤；商纣；分封制。 得天下：大禹、商汤、周武王。失天下：夏桀、商纣。 首霸：齐桓公。旗号：“尊王攘夷”。原因：战国初期，韩、赵、魏三家瓜分了晋国。 朝代：东周。社会现实：周王室衰微，诸侯争霸，兼并纷争。 有效途径：网络学史、调查访问、文献学史等。

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