题目

阅读文言文，回答问题。     舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。     人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧悲而死于安乐也。 （选自《生于忧惠，死于安乐》） （1） 翻译文中画线句子。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2） 根据语境，完成对话。 男同学：文章从国家角度阐述了国家兴盛在于具有忧患意识的道理。 女同学：是的，文章用历史名人的事例阐述了的道理。 （3） 阅读下面链接材料，完成阅读任务。 【链接材料一】孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀，夫子式①而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似②重有忧者。而曰：“然昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉！”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰“小子识④之，苛政猛于虎也。” （选自《礼记·苛政猛于虎》） 【链接材料二】文公伐原，令⑤以三日之粮。三目而原不降，公令疏军⑥而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门，而原请降。 （选自《国语·文公伐原》） 【注】①式：同“轼”，指车前横木，这里用作动词，意为扶着轼。②壹似：确实像，很像。壹，确实，的情。③舅，当时称大夫的父亲为舅，即公公。④识（zhì）：同“志”，记住。⑤令：限令。⑥疏军：撤兵。疏：散，撤。⑦谍：刺探军情的人。 ①给链接材料一中的画线句子断句。（限断三处） 然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。 ②从链接材料中找出阐述文章观点的句子。 ③忧患意识是儒家入世思想的一个重要内核，也是中华民族传统的精神美德，请你根据链接材料，根据说明忧患意识在孔子、文公身上分别是如何体现的。 答案： 在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家，国家经常会灭亡。 【1】逆境出人才 ①然/昔者音舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉。 ②材料一：苛政猛于虎也。材料二：失信，民之所庇也，不可失也。 ③“忧患意识”在孔子身上的体现为担忧百姓的疾苦；“忧患意识”在文公身上体现为国家能否得到人民的拥护和支持。

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