题目

阅读下面的文言文，完成下题。    尹焞字彦明，一字德充，世为洛人。少师事程颐，尝应举，发策有诛元祐诸臣议，焞曰：“噫，尚可以干禄乎哉！”不对而出，告颐曰：“焞不复应进士举矣。”颐曰：“子有母在。”焞归告其母，母曰：“吾知汝以善养，不知汝以禄养。”于是终身不就举。颐既没，焞聚徒洛中，非吊丧问疾不出户，士大夫宗仰之。    靖康初，种师道荐焞德行可备劝讲，召至京师，不欲留，赐号和靖处士。次年，金人陷洛，焞阖门被害，焞死复苏，门人舁置山谷中而免。绍兴四年，止于涪，辟三畏斋以居，邦人不识其面。侍读范冲举焞自代，授左宣教郎，充崇政殿说书，以疾辞。范冲奏给五百金为行资，遣漕臣奉诏至涪亲遣。六年，始就道，作文祭颐而后行。    朱震引疾告去，时赵鼎去位，张浚独相，于是召安国，俾以内祠兼侍读，而上章荐焞，谓其所学所养有大过人者，乞令江州守臣疾速津送至国门。复以疾辞，上曰：“焞可谓恬退矣。”诏以秘书郎兼说书，趣起之，焞始入见就职。资善堂翊善朱震疾亟，荐焞自代。上指奏牍曰：“震亦荐焞代资善之职，但焞微聩，恐教儿费力尔。”未几，称疾在告，除权礼部侍郎兼侍讲。时金人遣张通古、萧哲来议和，焞上疏又移书秦桧言：“今之上策莫如自治自治之要内则进君子而远小人外则赏当功而罚当罪使主上孝弟通于神明道德成于安强 ， 勿以小智孑义而图大功，不胜幸甚。”疏及书皆不报，于是焞固辞新命。    秦桧当国，得求去之疏，遂不复留。十二年，卒。    当是时，学于程颐之门者固多君子，然求质直弘毅、实体力行若焞者盖鲜。颐尝以“鲁”许之 ， 且曰：“我死，而不失其正者尹氏子也。”（《宋史•列传一百八十七》） （1） 对下列各句中划线词语的解释，不正确的一项是（    ） A . 尚可以干禄乎哉    干：求取 B . 种师道荐焞德行可备劝讲    劝：劝勉 C . 门人舁置山谷中而免     舁：抬着 D . 除权礼部侍郎兼侍讲     除：免除 （2） 下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是（    ） A . 作文祭颐而后行     吾尝跂而望矣 B . 不知汝以禄养     虽董之以严刑 C . 颐尝以“鲁”许之     无望民之多于邻国也 D . 学于程颐之门者固多君子     激于义而死焉者也 （3） 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（    ） A . 洛阳人尹焞年少时师事程颐，他德行高尚、正直刚毅，终身不参加科举考试。士大夫们都推崇仰慕他。 B . 当时从学于程颐的固然有很多君子，程颐认为尹焞无论学问修养还是实践上均胜人一筹，因此对尹焞寄托了极高的希望。 C . 文中对尹焞母亲形象的刻画，点墨不多，却言简义丰，一句话中就可看出她作为母亲对儿子的鼓励支持。 D . 文章通过对人物正面言行的刻画，他人举荐的侧面烘托，多角度地表现了尹焞的才华，识时事明进退，淡泊名利的个性。 （4） 用“/”给文中画波浪线的部分断句。今之上策莫如自治自治之要内则进君子而远小人外则赏当功而罚当罪使主上孝弟通于神明道德成于安强 （5） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。①诏以秘书郎兼说书，趣起之，焞始入见就职②然求质直弘毅、实体力行若焞者盖鲜。 答案： D B A 今之上策，莫如自治。自治之要，内则进君子而远小人，外则赏当功而罚当罪，使主上孝弟通于神明，道德成于安强 ①下诏让他做秘书郎兼说书，急速起用他，尹焞才入朝进见就职。②然而要找像尹焞这样正直刚毅、身体力行的人却少有。

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