题目

阅读下面的文段，回答问题。 传家宝     父亲听说我要去看姑妈，着实惊讶了，然后就是高兴，一个劲儿地说，该去，该去，打小姑妈就疼你，一有好吃的连法儿都瞒着，翻山越岭给你送过来……法儿是姑妈的儿子，我的表哥。父亲没完没了地回忆着姑妈对我的好，我哪有闲心听他唠叨，催着他快告诉我姑妈家的地址。     老实说，在那个中午之前，我想都没想过要去看姑妈，尽管她七十多岁了，又不肯和我表哥住在一起，我理应去看望她。那天中午，我去一个淘古玩的同学家，那个同学的藏品里竟然有一个釉色淡青的瓷坛子，说是道光年间正宗官窑里出产的，现在值四万呢。这四万让我想起了我的亲姑妈，我说，你等着，我给你淘一个来。     小车一路颠簸，几番打听，我总算找到了姑妈的家，一间傍山搭建的低矮的砖瓦房。我从车上下来时，正赶上姑妈背着一捆灌木，蹒跚着从山上走下来。她好奇地看看小车又上下打量着我，我笑着叫了声姑妈，她愣了一下，才认出我来，哎呦，这不是我的华儿嘛!我走上前去，想替姑妈放下背着的灌木，可姑妈不让，后退了几步将灌木放下，随机慌慌张张取下头巾，拍打着沾在身上的草屑。     此时正好有几个村民路过，有人侧着头问，二婶，家里来稀客啦? 姑妈亮着嗓子答，可不是嘛，我城里的大侄子! 姑妈一边说，一边接过我手中的礼品，面向他们，就像面对的是媒体记者，看着他们欣羡的表情，骄傲溢满了她脸上的每一道褶皱。     进到屋里，姑妈简直有点不知所措，转了几圈儿，才找来一把椅子，又用衣袖擦了又擦，端到我跟前，然后转身给我倒水，我还没来得及喝上一口，她又问我喜欢吃点什么，我没有回答，而是侧过头去搜寻记忆中的那枣木桌子。桌子还在，只是桌子上不见了那个釉色淡青的瓷坛子。我的心一紧，便问，您家有麦芽糖吗? 有，有。姑妈立即转身进到里屋，很快抱出一个瓷坛子——呀，就是它，小时候去姑妈家，最让我嘴馋的就是装在瓷坛子里的麦芽糖。我连忙接过来，生怕姑妈摔坏了它。我很勉强吃了一块麦芽糖，试探着问，姑妈，您怎么把瓷坛子藏起来了，不就是几块糖嘛? 姑妈笑了笑，我哪里是为了几块糖，要不是被我撞上，这瓷坛子差点就让你姑父卖给一个货郎了，八十块钱……     八十块不少了，您怎么不卖呢? 我顺着姑妈的话问她。     我也想换八十块钱……可这坛子是个念想，它是我祖母的陪嫁，我出嫁那天，祖母左看右看，就选了它给我……姑妈不经意间，竟说出了这个瓷坛子的来历，看来我那个淘古玩的同学说的是真的。又聊了会儿姑妈的起居饮食，我才鼓足勇气，对姑妈说，我今天来是……     不想偏偏这时，跑进来一个小男孩，看见放在地上的瓷坛子，伸手就要去里面抓。姑妈连忙护住，很舍不得似的，挑了几块小的给他，对他说，你表叔是难得的稀客，这糖留给他吃，好吗? 我这才知道这是姑妈的亲孙子。姑妈挑出一块大的麦芽糖，递给我，问，华儿，你刚才说你今天来是……     我再也没有勇气说出心中的话了，我说，我今天就是特地来看您的。姑妈又乐得合不拢嘴了。     吃过饭，该回城了，没想到姑妈抱起那个瓷坛子说，你喜欢吃麦芽糖，就都带回去吧!     可是……可是这瓷坛子……     也给你带回去!     我从姑妈手中抱过瓷坛子，然后，掏出一千块钱，强行塞到她手中。     返程途中，我接了一个电话，是那个淘古玩的同学打来的。但我很果断地回绝了他，因为我抱在怀中的不再是价值不菲的瓷坛子，而是我家的传家宝。 （1） 这篇小说围绕“瓷坛子”展开情节，请在横线上补充恰当的内容。 开端：听说瓷坛子是古董，“我”决定去姑妈家淘一个； 发展：① 高潮：没想到姑妈把瓷坛子连同麦芽糖送给了“我”； 结局：② （2） 称谓往往暗含着人物的心理。请联系上下文，说说下面两处加下划线的称谓分别体现了“我”怎样的心理。 ①这四万让我想起了我的亲姑妈 ， 我说，你等着，我给你淘一个来。 ②我这才知道这是姑妈的亲孙子。 （3） 小说多处运用了对比手法，请列举两个例子并简要分析作用。 （4） 小说以“传家宝”为题，有何深意？请结合小说内容和主旨作分析。 答案： 【1】在姑妈家找到了瓷坛子，却始终没有勇气开口向姑妈要【2】据拒转卖，把瓷坛子当做传家宝。（围绕“瓷坛子”，意思相符即可） ①在同学听说釉色淡青的瓷坛子价值四万，“我”想到姑妈家里也有一个，“我的亲姑妈”这一称谓表明因为亲缘关系，让我对从姑妈那里要来瓷坛子的把握很大，有一种势在必得的心理。②姑妈给亲孙子小的麦芽糖，给“我”却是大，“姑妈的亲孙子”这一称谓表明“我”感受到姑妈对“我”比对她的亲孙子还要疼爱，再也没有勇气向姑妈说明来意了。 ①“我”对姑妈的前后态度形成对比：去淘古玩的同学家之前，“我”想都没想过去看姑妈；之后，“我”带着礼品，一路颠簸去看望姑妈。通过对比，凸显“我”对瓷坛子的贪恋和对亲情的漠视。②“我”对瓷坛子的前后态度形成对比：到姑妈家后“我”的心思全在瓷坛子上，一心想弄清它的来历并得到它；感受到姑妈对“我”的爱后，我失去了说明恶意的勇气。通过对比，突出姑妈的爱对“我”的影响。③姑妈对小孙子的态度和对“我”的态度形成对比：姑妈把小块的麦芽糖给孙子，把大块的给“我”。通过对比，表现姑妈对“我”的爱。 示例：“我”原先只看到瓷坛子的价值不菲，一心想得到它换钱，后来却将它视为传家宝，主要是因为姑妈对“我”的疼爱，使“我”深受感动，姑妈珍爱瓷坛子，却将它馈赠给“我”，这让“我”认识到亲情比金钱更可贵。小说以“传家宝”为题，不仅与故事相呼应，也凸显出亲情的可贵，能起到发人深省的效果。

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