题目

理解历史上国家之间的冲突与妥协，对考察当代全球行为体之间的关系有借鉴意义。阅读材料，回答问题。材料一：《马歇尔计划：从提出到实施》大事记1947年6月5日马歇尔提出援助欧洲的经济计划。6月底7月初英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划。英法不同意。苏联退出会议。7月9日斯大林训斥热衷于参与马歇尔计划的捷克斯洛伐克和波兰领导人，要求他们必须接受苏联的主张。8月苏联与六个东欧国家签订双边贸易协定。9月共产党情报局正式建立。1948年马歇尔计划正式实施。规定：运往西欧的美国过剩农产品在原销售价上追加不低于50%的利润。英国为接受援助与美国签订双边协定。之后，有英国议员强烈要求政府取消那些可能使英联邦蒙受损失的条件。——根据王绳祖主编《国际关系史（第七卷）》等编制材料二：美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界，旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机，但是危机最后双方都各退一步。——【美】菲利普·费尔《世界：一部历史》材料三：随着超级大国竞争的结束，中国重新确定自己在世界事务中的目标之一是：恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。——某西方学者观点（1）欧美国家围绕“马歇尔计划”产生了诸多矛盾。根据材料一，指出其中的两对矛盾及其焦点问题。结合所学知识，对1947～1948年围绕“马歇尔计划”的诸多矛盾发展的主要结果进行归纳概括。（2）根据材料二，概括学者认为推动冷战形势不断加剧的因素。结合所学知识，简述美苏对峙对世界局势产生的主要影响。（3）结合所学知识，辨析材料三中这位学者的观点。（只列观点，不说明理由不得分） 答案：【答案】（1）矛盾及其焦点问题：英法与苏联围绕欧洲是否接受联合援助问题的矛盾；苏联与东欧某些国家围绕是否参加马歇尔计划的矛盾；美国与英国围绕援助与国家利益关系问题的矛盾；美国与苏联围绕控制欧洲问题的矛盾。主要结果：美国从计划援助欧洲转变为事实援助西欧；美苏两极冷战形势进一步发展。（2）因素：美苏双方都认为对方威胁到了自己的利益；美苏双方各自成立政治军事阵营推动对峙局面形成；苏联领导人的对外态度摇摆不定；苏联领导人发出核战争威胁言论。影响：美苏对峙加剧了世界形势动荡，和平遭受威胁；但双方势均力敌和寻求妥协也遏制了大规模战争的爆发。（3）这位学者的观点错误。理由：①冷战结束后，中国积极发展以不结盟政策为主要特征的新型大国关系；全面参与联合国事务，积极开展多边外交；积极推进“上合”等新型区域合作。②中国外交顺应世界多极化趋势，促进世界和平与发展。【解析】第（1）问，“矛盾及问题”，由材料概括得出。由“苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划。英法不同意。苏联退出会议”可知英法和苏联围绕是否应该援助欧洲产生矛盾；由“斯大林训斥热衷于参与马歇尔计划的捷克斯洛伐克和波兰领导人，要求他们必须接受苏联的主张”可知苏联与东欧国家围绕是否应该参加马歇尔计划产生矛盾；由“苏联与六个东欧国家签订双边贸易协定”“共产党情报局正式建立”可知苏联和美国在对欧洲的控制上产生矛盾；由“有英国议员强烈要求政府取消那些可能使英联邦蒙受损失的条件”可知英美就援助与国家利益之间产生矛盾。“主要结果”，结合所学知识得出美国援助欧洲演变为援助西欧，并进一步加深了美苏之间的两极对峙。第（2）问，“因素”，由“每一方都认为对方威胁到己方”“西方盟国以条约组织包围了苏联阵营”“苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气”“赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界”等内容可知，推动美苏两极格局形成的因素主要在于美苏都认为对方威胁到了自己的利益，而以美苏为核心的两大军事政治阵营的成立则加剧了这一对峙局面的形成；在对外态度上，苏联领导人摇摆不定，并且发出核威胁的言论。“主要影响”，结合所学内容可知，美苏的两极对峙加剧了世界形势动荡，和平遭受威胁；但双方势均力敌和寻求妥协也遏制了大规模战争的爆发。第（3）问，根据材料三内容可知，该学者的观点是随着两极格局的结束，中国旨在恢复和实现自己在东亚地区的霸权地位。根据所学内容可知该学者的观点明显是错误的。“理由”，依据所学知识从在新时期中国始终坚持不结盟政策，坚持和平共处五项基本原则，在对外关系上坚持以联合国为中心的多边外交和新型区域合作，顺应历史发展趋势，坚持和平崛起等角度回答。

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