题目

阅读下面的这首诗，按要求作答。薄暮杜甫江水长流地，云山薄暮时，寒花隐乱草，宿鸟择深枝。旧国见何日？高秋心苦悲。人生不再好，鬓发白成丝。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.“江水长流地，云山薄暮时”分别从空间和时间角度着眼，写了富有特色的远景。B.“寒花隐乱草”中的“隐”字写出“寒花”稀疏、萧瑟的特点，亦是诗人的自况。C.“宿鸟择深枝”与以前学过的“越鸟巢南枝”具有同样的诗意，有异曲同工之妙。D.“寒花隐乱草，宿鸟择深枝”写景动静结合，渲染氛围，为下文抒情奠定了基调。(2)“高秋”一般指天高气爽的秋天或者深秋，请问诗中“高秋”是何意？为什么？(3)从全诗来看，诗人抒发了怎样的情感？ 答案：【答案】(1)C(2)诗中“高秋”是深秋之意。因为诗句中的“寒花、乱草”等显示的显然是萧瑟的深秋特点：“心苦悲”也无“爽”可言。(3)①诗人抒发了漂泊异乡愈发想念故都(或故乡)的愁苦心情，②也表露了时光易逝、鬓发斑白而又功无所成的惆怅之情。【解析】（1）本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。C.“宿鸟择深枝”在这里过夜的鸟儿会选择树林深处的树枝来憩息。“越鸟巢南枝” 越鸟来自于南方，故巢宿于南枝。比喻不忘根本。二者所表达的意味有所不同。故选C。（2）本题考查学生把握诗歌表现手法的能力。这类题，首先要求学生仔细阅读诗歌，借助诗歌注释及关键意象，充分理解诗歌内容及情感；继而在此基础之上，结合知识储备，具体分析作品所运用的表现手法。诗歌表现手法很多，有：托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、对比、反衬、烘托渲染、正侧面相结合等。学生要对每一种手法都了解掌握，才能够正确加以判断。诗中“高秋”是深秋之意。因为诗句中的“寒花、乱草”等显示的显然是萧瑟的深秋特点；“心苦悲”，虽是深秋也不觉“气爽”，无“爽”可言。因此，此处“高秋”含义与词语本义不同。（3）本题考查把握诗歌情感态度的能力。答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。本诗八句，上四暮景，下四暮情。晚花隐色，喻己之混迹。夕鸟归林，方己之避乱。此虽写景，而兼属寓言。故国生悲，仍与流水相应。白头兴叹，又与暮云相关。诗人抒发了漂泊异乡愈发想念故都(或故乡)的愁苦心情，也表露了时光易逝、鬓发斑白而又功无所成的惆怅之情。

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