题目

阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，某学校几名高三学生家长聚集在校门口，声称自己的孩子听不懂物理课，要求更换该班的物理老师。学校认为，轻易更换老师会带来很多弊端。双方各执一词，一时间舆论哗然。 《都市报》想围绕此事做一期专题节目，邀请评论员从不同角度进行讨论。假如你是受邀人之一，请就你的认识与思考写一篇文章，阐述自己的看法。 要求：自选角度，自拟题目；贴合背景，切合身份：文体特征鲜明，逻辑层次清晰；不要套作、抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 答案：【参考例文】 家长要求“换老师”，学校何去何从？ 老师上课讲得太简单，不满意；老师没有经验，还是不满意……某学校几名高三学生家长聚集在校门口，声称自己的孩子听不懂物理课，要求更换该班的物理老师。如今家长投诉老师、学校早已不是什么新鲜事，家长“炒”老师“鱿鱼”的诉求频现。 其实，现在不管是幼儿园，还是中小学校，家长稍有不满就要求“换老师”的现象比较常见。 可以这么说，家长要求“换老师”，与部分家长“过度维权”有关，但也不能说学校老师就没有一点值得反思的地方。比如说，在现在的家长普遍具有较强的维权意识面前，一些老师的教育理念没有及时调整；有些老师教育学生出发点是好的，但有时没有注意方法，辱骂体罚学生，师德欠缺；部分老师掌握现代教育技术手段不够，知识更新缓慢，课堂教学不活跃，影响学生学习兴趣等等。 家长要求“换老师”，缘于家长的过度焦虑，对孩子产生过度教育从而“过度维权”。不利于孩子的教育成长，有可能造成孩子以自己为中心，降低他们的心理承受能力；；易使孩子对学校老师产生敌意，潜意识里抵抗老师；；让老师怕得罪家长当“好好先生”，难能对学生品德和学习加以正确引导；学校“换老师”过于频繁，也可能让孩子没法适应新老师教育方法而影响学习。 家长教育孩子的水平，也间接反映着学校的管理水平，因为学校有义务办好家长学校。教育孩子是家校的共同责任，面对家长要求“换老师”的“过度维权”行为，学校不可放任不管，也不可一味指责家长，而是需要反思，并作好家长沟通工作，让家长理性表达自己的主张，在“合理的区间内”维权。 家长要求“换老师”，学校也该“高姿态”面对。要变压力为动力，即使学校没有什么不妥之处，也要本着“有则改之无则加免”的心态。要作好老师的思想教育工作，尽快挽回影响。学校要加强和家长的信息沟通，比如，新老师调整时，提前召开家长会及早通报情况，向家长介绍新接任老师情况等，求得支持配合，即使双方有意见分歧，也有回旋余地，可以尽早协商解决。学校还应加强自身管理，给学生创造一个宽松的学习环境，让孩子身心健康成长。 老师也要认真听取家长的意见和呼声，把家长的反映当作一种评价“好老师”的参考，并从中发现“好老师”标准，以此作为自己的不懈追求目标。

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