题目

阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一  春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徙讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。” ——摘编自曲士培《中国大学教育史》 材料二  “子曰：三人行，必有我师焉。” “子曰：由！诲汝知之呼！知之为知之，不知为不知，是知也。” “子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。” 材料三  孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行。“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。 ——摘编自《中国通史》 材料四  在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体，可以毫不夸张的说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1） 据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识指出墨家和法家的代表人物各一位。 （2） 材料二中的“子”是指谁？材料内容包含了哪些值得借鉴的学习方法？ （3） 据材料三指出孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，指出孟子的政治主张。 （4） 据材料四并结合所学知识，举例说明如何正确看待中国传统文化。 答案： 局面：百家争鸣。墨家：墨子；法家：韩非。 孔子。方法：虚心向他人学习；实事求是；学思结合。 道德规范：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。政治主张：“仁政”。 中国传统文化有许多优秀的成分，如崇尚爱国、仁爱、诚信、正义、孝道、和谐等应继承学习；传统文化中的封建礼教等要进行否定；对中国传统文化，不能采取极端的态度，要“去其糟粕，取其精华”。（答出一点且言之有理即可）

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