题目

人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。 材料一：一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是服兵役)的义务，以及封君对封臣提供保护的义务....封君授给封臣一块土地.....称作封地。 ——摘编自弗朗索瓦.冈绍夫《何为封建主义》 材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。...在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至创新超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 ——《作坊里的日本》 材料三：恩格斯说过，城市是中世纪最鲜艳的花朵。 材料四：拜占庭明显缺乏古典时期雅典的生气和光辉，尽管相比之下，后者在领土和年代上显得微不足道。原因是拜占庭的作用是绝对保守的。这并不是说它静止不变。它自始至终都在使自己适应时代和环境的变化。但命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。它造就了一大批杰出的领袖人物——行政官员、军事将领、学者和神学家，但由于处在上述环境，之中，他们很少有人真正具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1） 材料-描述的是中古时期哪一地区的社会制度?根据材料一并结合所学知识，概括该制度的特点。 （2） 根据材料二，概括日本民族具有什么样的特点?结合所学知识，在国弱时，日本人在向中国学习了哪些“先进才智”?它使日本的社会性质有何变化? （3） 试从中古城市兴起给西欧历史带来的深远影响方面，谈谈对材料三中恩格斯的话的理解。 （4） 根据材料四并结合所学知识，分析拜占庭帝国被历史大潮湮没的重要原因有哪些? （5） 根据上述材料并结合所学知识，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示? 答案： 地区：法兰克王国。特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利与义务交织在一起，有一定的契约意义。 特点：善于学习，长于模仿。先进才智：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，实行班田收授法，统一赋税。变化：日本从奴隶社会过渡到封建社会。 理解：城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起到重要作用。 原因：拜占庭帝国封闭保守，故步自封，不肯吸收其他文明的先进成果，看重对旧传统的保存，缺乏创新；奥斯曼土耳其的入侵。 启示：坚持改革开放，改革要顺应社会发展潮流。(言之有理即可)

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