题目

阅读下面两则文言文回答问题。 （甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （乙）伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特汲须修绠②耳。知古称雍州土厚水深，灼然③不谬。徐舍人蒸远曾预斯役，尝为余言。此佐领可云格物④。蒸远能举其名，惜忘之矣。后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津⑤以就流水。余作是地杂诗，有曰：“半城高阜半城低，城内清泉尽向西。金井银床无用处，随心引取到花畦。”记其实也。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》卷八） 【注释】①[佐领］地方官员。②[绠（gěng)]绳子。③[灼然］明白清楚的样子。④[格物］推究事理。⑤[卜地通津］选择了渡口为城址。 （1） 解释下列句子中加点的词语。 ①竟不可得 竟： ②尔辈不能究物理物理： ③不亦颠乎 颠： ④遂反溯流逆上矣 溯流： （2） 把下列句子翻译成现代汉语。 ①是非木柿，岂能为暴涨携之去？ ②求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ （3） 根据甲文中第二段的具体词语分析，作者是如何把讲学家塑造成“目中无人、狂妄自大”的形象的？ （4） （甲）文中老河兵正确判断出石兽的位置，（乙）文中佐领准确找到水。阅读两文，说出他们能够解决问题的共同原因。 答案： 【1】终了，最后【2】事物的道理、规律【3】颠倒，错乱【4】逆流 ①这不是木片，怎么能被大水带走呢？②到下游寻找石头，本来就颠倒；在原地寻找石头，不是更颠倒吗？ 讲学家听了僧人寻找石兽的方法后，第一反应就是“笑”，耻笑嘲讽那些僧人，然后又称僧人们“尔辈”，说明讲学家自认为与众不同，从中看出讲学家目中无人、狂妄自大的形象。 【示例1】他们都能根据丰富的实践经验，运用逻辑分析事物之间的内在联系，并作出合理推断。 【示例2】甲文中，老河兵有多年治河经验，他合理分析了沙、石、水之间的关系，得出了石兽逆流而上的结论；乙文中，驻守伊犁的佐领了解当地情况，合理分析了土、树、水之间的关系，得出了此处有水可以打井的结论。

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