题目

良法善治显关怀，依法保护促成长。阅读材料，回答问题。 材料一：第十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过新修订的《未成年人保护法》，该法于2021年6月1日正式施行。该法规范和强化了家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护主体的责任，明确了个人、单位和国家机关工作人员等违反本法所要承担的处分、治安管理处罚乃至刑事责任等法律责任。 材料二：2021年9月1日，新修订的《未成年人学校保护规定》正式施行。针对学生欺凌等对学生合法权益损害重大的问题构建了专项保护制度。如第二十二条规定：教职工发现学生有明显的情绪反常、身体损伤等情形，应当及时沟通了解情况向学校报告。第二十三条中认定构成欺凌的，学校应当对实施或者参与欺凌行为的学生作出教育惩戒或者纪律处分。 材料三：2022年1月1日起，《家庭教育促进法》正式开始实施。“父母应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，同时要预防未成年人沉迷网络。”全国人大常委会法工委社会法室主任郭林茂表示“实现家庭教育由以家规、家训为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动……以立德树人为根本任务的新模式选代升级。” （1） 结合材料一，说明我国法律的基本特征。 （2） 请从法律与道德关系的角度解释《家庭教育促进法》实施的合理性。 （3） 结合上述材料，对“法治与未成年人的关系”进行论证。（要求：自拟观点，条理清晰，逻辑严密。） 答案： ①新修订的《未成年人保护法》由全国人大常委会表决通过，表明法律是由国家制定或认可的。②违反本法所要承担的处分、治安管理处罚乃至刑事责任等法律责任，表明法律是由国家强制力保证实施的。③个人、单位乃至国家机关工作人员等违法都要承担法律责任，表明法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律和道德相辅相成，既重视法律的规范保护作用，也要发挥道德的教化作用。家庭教育也需要法律和道德共同发挥作用，如“未成年人沉迷网络游戏”的现象，之前的家庭教育停留在道德层面的教化，由家长管理学生上网时间，随着本法律的颁布，对未成年人上网方面的教育有法可依，更加规范。 示例：法治既保障未成年人的自由又规范其自由。一方面法治是我们未成年人自由的保障，《未成年人保护法》规范了家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护主体的责任，《未成年人学校保护规定》保护学生在校的身心健康，《家庭教育促进法》保障了学生课余的休息时间。另一方面，法治标定了我们行使自由的界限，《未成年人保护法》和《未成年人学校保护规定》明确不得侵害他人身心健康，否则要承担相应法律责任，《家庭教育促进法》明确未成人不得沉迷网络。综上所述，法治既规范我们未成年人的自由又保障我们的自由。

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