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文学类文本阅读 谷雨 王小杏 谷雨。 南方的这座小城，苦楝树的花已经盛开过了，而夏，未至。 “轰隆隆，轰隆隆……”刺目的闪电过后，是一声声惊雷。今年汛期来得早，这雨，又大又急，已经下了整整两天两夜，一点要停的意思都没有。苏小雨惊恐地望着窗外，一辆消防车在雨幕中呼啸而过，天已蒙蒙亮了。 父亲仍然没有回家，门口留的小灯还亮着，昨天晚上轮到父亲值班，去之前，小雨和父亲又吵了一架，对于母亲的离开，她始终无法原谅父亲。 苏小雨今年读高二，父亲苏大海是县消防指挥中心的一名老队员，这工作，一干就是二十年。原本一家三口生活得很幸福，但三年前那个雨夜，父亲去值班，半夜时，母亲头痛难忍，小雨发现后焦急地打电话给父亲，但他正在值班没有回来，只嘱咐小雨拿头痛药给母亲吃，天蒙蒙亮时，母亲晕过去之后就再也没有醒来，是脑出血，医生说太晚了，小雨哭得撕心裂肺，母亲刚刚四十岁，怎么能就这样离开，而父亲，只是默默地望着天空，烟一根一根地猛抽，一言不发，眼中布满了血丝。 困意袭来，小雨想起父亲昨晚离开时怒气冲冲的样子，有些后悔，当时苏大海陪着小雨学习，一不小心翻到了一封信，是小雨班上一个男孩子写给她的，小雨自己当时也惊呆了，但并不想给父亲解释，只淡淡地说了一句“不是那样的”便埋头继续学习，苏大海问不出什么，急得提高了音量，父女俩吵了起来。 雨势越来越大，像泼，像倒。 苏大海穿着一件军绿色雨衣站在桥边，心里盘算着要怎么样说服桥中央的那个孩子走回岸边来，雨水早打湿了他的头发和脸颊。桥下，是波涛汹涌的榕江，雨下了两天两夜，榕江水奔腾怒吼，仿佛一只发怒的狮子。桥是老桥，是上世纪九十年代初架的。当时，它是小城有名的景观，是小城第一座横跨榕江的水泥桥，桥的两边还砌上了水泥栏杆，但现在，桥已经老了。 队里天快亮的时候接到警报，说有一对母子在老桥对峙，孩子要跳江，苏大海带上另外两名队员迅速出发了，而现在，雨势真的太大了。 “彬彬，听妈妈的话，先上来再说。”那位母亲站在苏大海身旁，焦急地喊着。但男孩双眼无神地望着滚滚向前的江水，一丝表情也没有，苏大海冷静地看着眼前的这对母子，思忖着要怎么找到突破口，看来，妈妈的话对男孩没有起到半点作用。 “队长，孩子读高二，早恋了，被妈妈指责了，是个单亲家庭。”队友小高附在苏大海耳边小声地说，苏大海对他做了个打住的手势，他又转身对男孩的母亲小声地说了几句，让她先退到岸上。 “彬彬，能和叔叔说几句吗？”苏大海露出憨厚的笑容，仿佛是邻家大叔，彬彬转过身来面对着苏大海，背靠着栏杆，但脸上仍然一丝表情也没有。苏大海往桥上走了几步，彬彬嚷道：“别过来。”身子却向后退了一步。苏大海只好站住。 “叔叔听说你有喜欢的女孩了是吗？”苏大海努力挤出一个平静的笑脸，但心中不免越来越焦急，雨势太大，江水又太急，拖得越久越是不利。远处，一艘小船正艰难地朝着老桥这边驶过来。 听到对方说起自己喜欢的女孩，彬彬眼中闪过一丝神采：“她没有妈妈，我想保护她！可是妈妈不准我喜欢她。”彬彬眼中的神采一闪而过。 “你真是个好孩子！有爱心。”苏大海试着又往前走了几步，彬彬只定定地看着他，“那她知道你喜欢她吗？”彬彬摇摇头，说：“但是妈妈一直都知道，而且，妈妈不准我喜欢她！”彬彬情绪激动起来，边说边往后退了一步，身子撞到了栏杆，栏杆竟然断了，他禁不住一个踉跄，身子摆了几下，惊叫了一声，苏大海眼疾手快，一个箭步冲上去，一把扯住往下掉的彬彬，大喊一声：“快过来帮帮我！” 苏大海一手紧紧抱住栏杆，一手紧紧扯住彬彬的手，男孩吓得大哭起来：“叔叔快救救我！” 最先赶到的小高和另一个消防队员快速地把彬彬拉上桥，但苏大海还没来得及看一眼救上来的彬彬，只觉得眼前一黑，就从桥上连人带栏杆一起摔了下去，一个巨浪涌过来，他挣扎了一下，用尽力气大声喊道：“小高，帮我跟小雨说，爸爸对不起她！”他张大了嘴巴，但紧接着又一个巨浪涌过来，他就消失在滚滚向前的江水中了。 听到邻居们的议论，小雨赶到老桥时，大雨已经停了，只有滔滔的榕江水滚滚向前。她发疯了一般喊着：“爸爸，爸爸……”空旷的江边除了若有似无的风声，只是一片静寂。 小雨失魂落魄地只好先回了学校。晚自习下课回家时，她想起以往，在人群中总会看到爸爸那熟悉的眼神，但现在，没有了。她垂头丧气地回到小区，到家的那一刻，她惊呆了！家门口的那盏小灯，是亮着的！她快速地打开家门，但空无一人，陈旧的茶几桌上放着一张纸条，是爸爸留言：“小雨，有险情，爸爸晚点回家。” 窗外，一声惊雷响过，大雨，噼里啪啦地下了起来，像泼，像倒…… （有删改） （1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A . 小说整体上按照事情发展的顺序叙事，但其中也穿插回忆了小雨与父亲吵架以及母亲离世的事情，使得故事情节紧凑，结构严谨。 B . 小说以谷雨时节的雷雨为背景，叙事分两条线索进行，其一是苏小雨这条线，其二是苏大海这条线，两条线索在小说结尾处交汇。 C . 苏大海是一个舍小家为大家的英雄形象，其形象具有典型性；小说最后采用了浪漫主义手法，写他脱险回家，给人以温暖的亮色。 D . 苏小雨家门口的那盏小灯还亮着，那是爸爸特意给小雨留的，而且爸爸还留了言，可见苏大海是一个心思细腻的人。 （2） 除正面侧面描写之外，小说还运用了哪些手法来刻画苏大海这个英雄形象？请简要分析。 （3） 小说取题为“谷雨”，有哪些作用？请简要概括。 答案： C ①采用欲扬先抑的手法。小说开头写苏小雨与父亲“又吵了一架”“无法原谅父亲”，既写出了苏小雨对父亲的排斥，也让读者觉察到苏大海不是一个好父亲。随着故事情节的展开，苏大海的英雄形象逐渐显露出来。②通过尖锐的矛盾冲突刻画人物。小说把苏大海放在与女儿的矛盾冲突，与彬彬在雷电的恶劣环境下的周旋冲突之中，从而达到英雄形象塑造的目的。 ①交代了小说发生的时令、天气。②交代了人物活动的场景，衬托了人物的英雄形象。③强化了小说的主题，歌颂了在各种恶劣的环境之中，为了大家而牺牲小家的形形色色的英雄。

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