题目

近年来，校园欺凌行为频繁发生。南湖区某校开展了“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”教育活动。阅读资料，回答问题。 案例：某校初中生小明，自开学以来，多次受到同学小瑞等人的欺凌，导致情绪反常、精神恍惚，学习状态受到影响，成绩不断下滑，痛苦不堪。 受欺凌方式 受过言语欺凌 49.6% 受过关系欺凌 37.7% 受过身体欺凌 19.1% 受过网络欺凌 14.5% 受欺凌者的处理方式 默默忍受 48.90% 向老师报告 17.2% 向家长报告 10.95% 报复回去 22.95% 家长对欺凌行为的处理方式 毫不知情 35.23% 直接找施暴者解决 19.32% 息事宁人 21.59% 协同学校共同解决 23.86% 老师（或校方）对欺凌行为的处理方式 毫不知情 17.95% 口头安慰，不加追究 46.49% 组织班级德育教育 18.51% 惩罚施暴学生 17.05% （1） 请结合调查结果，归纳目前校园欺凌存在哪些特点。 （2） 阅读案例，假如你是小花，你会怎样维护自己的合法权益?（要求：逻辑清晰，表达严谨） （3） 根据上述材料，请你为解决校园欺凌问题提出合理建议。 答案： ①近半学生遭受过语言暴力，网络欺凌已成为校园暴力的新形式 ②受到欺凌之后多数学生选择忍气吞声，部分学生处理方式不合理 ③很多校园欺凌行为的发生没有得到家长和学校的及时留意，部分家长和学校在处理校园欺凌行为时流于形式，方法不好，效果不佳。 采用分层评价 水平1：只用简单的词语罗列。如告诉老师、家长，打110报警等。 水平2：有维权方法但不全面，或逻辑不清。如向公安机关报警、向法院起诉、向老师家长求助等 水平3：方法全面且逻辑清晰．首先向家长、老师求助；再向教育局等相关部门反映；若还不行，再向公安机关报警等非诉讼途径解决。以上方法都不行．还可以向人民法院提起诉讼来解决。 示例略。 ①家长要加强对孩子的教育和引导，实施好家庭保护。②社会有关部门要履行好社会保护职责，加强社会监管，为未成年人营造一个和谐、健康的环境。③学校要履行好学校保护职责，加强管理，重视法治教育，增强学生的法律意识。④青少年要合理调节自己的情绪，增强自我保护意识，认真学法、守法、懂法，依法维权。

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