题目

[活动二：编先生剧] 戏剧编排组邀你参与《骆驼祥子》的剧本创作，请完成以下任务。 关键剧情 剧本选录 片段一：① 时间：寒夜 地点：妙峰山 幕启：祥子穿着灰色单军服，蓝布军裤，脸上有伤，赤着脚， 幕后传来有兵乱声，远处有开庙进香的微微灯火。 祥子(落泪)我的老天爷啊！ 再弄上一辆车不是随便一说就行的事，至少还得几年的功夫！过去的成功全算白饶，还得重打鼓另开张打头儿来！ (怒喊)凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？凭什么？！ 片段二：人被诈 A     虎妞(扯着嗓门)你可倒好！ 肉包子打狗，一去不回头啊！ 祥子(B      )别嚷！ 虎姐哼！我才不怕呢！ 忽不得你躲着我，感情这儿有个小妖精似的小老妈儿，我早知道你不是玩意儿。…… 祥子(唯恐高妈在门里偷着听话儿)别嚷。 (一边往马路上走一边说)别嚷！这边来！ 片段三：钱被讹 侦探(把手伸入棉袍)这可是你说的！ 看这个，祥子！我马上可以拿你，你要拘捕的话，我幵枪！ 祥子(吭哧半天)有时间挤我， 干嘛不挤挤曹先生？ 侦探(冷笑)那是正犯， 拿住呢有点伤，拿不住呢担“不是”，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁；把你杀了像抹个臭虫！ 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。 侦探(眼神凶狠)动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！ 祥子(带着哭腔)我招谁惹谁了？ ！ 祥子坐在床沿，埋头痛哭，钱罐碎弃于桌。 （1） 梳理小说关键情节，补全①处这一幕剧情。 （2） 依据下面“课本剧评价量表”，多角度点评片段一或者片段三。 剧本理解 等级评价 正确把握作品主题 ☆☆☆☆☆ 准确把握戏剧冲突 ☆☆☆☆☆ 对人物个性和思想理解到位 ☆☆☆☆☆ 注意到剧本的语言特点 ☆☆☆☆☆ 较好地利用(或补充)舞台说明 ☆☆☆☆☆ 创造性改编 ☆☆☆☆☆ （3） 请参与片段二舞台表现的创意设计。在A、B两处分别添加舞台说明和人物说话时的动作、神情，并任选一处阐述设计理由。 答案： 车被抢 点评片段一：舞台说明准确交代了时间、地点、周遭环境；衣着和肖像，再现祥子被抢车后处境的落魄困窘。剧本语言“白饶” “打头儿” 等词本色地保留了老舍语言的京味特征，也很好地表现了样子的性格特点，通俗生动，富有表现力。 “落泪”“怒喊”等，有张力、有变化地表现了祥子失车后的痛苦和愤怒。创造性设计了祥子的内心独白，传神地表现了祥子车被抢夺的痛心疾首，表现了社会的黑暗，符合原作品的人物形象和主题。点评片段二：戏剧冲突鲜明，人物情态的添加准确，生动地表现了侦探的威逼讹诈，祥子的软弱妥协。钱罐碎弃于桌的舞台说明，这一道具细节让祥子梦想破碎痛苦鲜明地呈现出来，很好地表现了主题。舞台说明祥子从发怒到埋头痛哭，进一步表现了祥子害怕权威，无奈、软弱、妥协的情态。 A处。时间：天色已暮地点： 曹宅门口。暮起，灯光昏暗，高妈前来报信，说有个姑娘像大黑塔似地站在门口，祥子忐忑出门一看，正是一脸怒色的刘小姐。B处。神色慌张，声音极小，却有力。设计理由示例：A处：交代了剧情发生的时间和地点，渲染了苍凉的气氛：高妈的报信，让情势陡然紧急，吸引观众；也烘托了虎妞的怒气和丑态；祥子和虎妞的照面，为剧情蓄势。B处：表现祥子害怕高妈等人知道他与虎妞的事情，所以设计惶恐的神态。活画出祥子爱惜脸面，不善表达的性格特点，为其命运的悲剧埋下伏笔。

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