题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。     2020年上半年，新冠疫情蔓延。疫情期间“停课不停学”，学校开始组织网上授课，有许多学生给我们留下了深刻印象：“案板上是生活，案板下是未来”的湖北宜昌一年级女孩柯恩雅，在父母卖卤菜的案板下上网课的照片刷屏网络；河南南阳学生小通，寒假期间每天坚持早上五点起床学习，因家中没有WIFI，在和邻居借网之后，每天八点准时爬上屋顶学习，从未松懈；湖南石门县一中高三学生张婧按照学校复习要求认真完成学习任务后，在保证自身安全的前提下，加入防控疫情志愿服务队伍，参加了向湖北返乡人员赠送口罩、温度计、消毒水及必要生活物资的工作。然而，也有不少孩子却在上网课时偷偷犯懒：自信地认为上网课老师就看不到自己，偷偷刷手机、打游戏。 你对此有怎样的看法？请据此写一篇文章，表达出你的思考和感悟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 答案：【参考例文】 勿让居家变成“拘”学        一场疫情，牵动万千学子的心；一根网线，连起万千师生的情。居家学习，网络授课，教育的江湖，风云突变。有人沉于居家之乐，对网课半信半疑；有人醉于居家之逸，甚至对网课“不理不睬”，却有更多的人主动适应，打破疫情的束缚，进行心与网课的链接，比如湖北宜昌一年级女孩柯恩雅，河南南阳学生小通，湖南石门县一中的高三学生张婧。        网课学习是开了一扇窗，知识的春风吹进了学子的心房。时间往前推20年，我们的教学基本上是“一块黑板一支粉笔一张嘴打天下”的时代，如果那时疫情爆发，学子们即便想学也是“两眼抓瞎一抹黑”，老师们纵有千般情怀也难施展。幸好，我们生活在网络时代，诚如马克•吐温所言：“黄金时代在我们身前，而不是在身后。”的确，借助现代科技的东风，老师的声音、板书、表情通过一根网线，跨过千山万水，来到我们眼前。网课中，写不赢笔记可截屏，没听清还可回放；实在没弄明白，就直接连线，没有面对面的尴尬，没有答不上来时的不知所措。虽然网课也有诸多弊端，却让我们体会到了从未有过的乐趣。网课如一块小甜品，像一缕东风，怡得万千学子的自由心。        居家学习是驾上一艘船，情绪的风波被平息在爱的港湾。平常的教室学习，“提高一分，干掉千人”“吃得苦中苦，方为人上人”之类话，往往像钉子一样扎住我们高三学子的心里。于是乎，教室里“你追我赶”，考场上“剑拔弩张”，一个个压力山大，负重前行。表面似风清云淡，其实内心却千疮百孔。而暂时的居家学习却给了我们喘气良机，正如教育家苏霍姆林斯基所言：“自我教育才是真正的教育。”居家学习不仅让我们学会自律，让我们懂得规划，也让父母全方位见证了我们苦行僧般的学习过程：一天上六节网课，一个晚上刷三套模拟题，一边吃饭还一边背单词……当我们遇到学习瓶颈或碰到学习困难烦恼焦躁时，父母似乎更能理解我们，沟通交流反而顺畅。在理解与关爱中，我们重新获得力量，信心的红旗迎风飘扬，意志的铠甲愈加坚固，让学习变得更加有内涵。        有人说，网课再好，也不能代替教室。的确，因为没有监督或监督不利，网课也会引发学生的懒惰、怠慢等问题，但在疫情中，实在是没有比网课更好的办法，让学生重新沐浴在知识的阳光中，让学生重新回到学习的轨道上。所以，那种因为网课有不足而否认网课的观念，实在是有一点因噎废食。我相信，只要学生重塑理想信念，家长、老师合理管理规范，网课、居家，一定可以像霞光一样，驱赶疫情中遮盖学子们渴望学习的阴霾，让我们的学习增添光彩。         只要我们一颗积极乐观、主动适应、自律自控的心，居家不定不会变成“拘”学。

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