题目

阅读下列材料，回答问题。 材料一： 时间 事件 1840年 英军封锁珠江口 1860年 《北京条约》签订 1862年 开办京师同文馆 1885年 清政府设立海军衙门 1895年 《马关条约》签订 1898年 京师大学堂建立 1899年 大生纱厂建成投产 1900年 八国联军攻入北京 1905年 中国同盟会成立 材料二：从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次奋起，救国救民于苦海……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路…… （1） 从材料一中任意选取三个有关联的历史事件，通过设计示意图的形式将事件之间的关系展示出来，并说明设计理由。 （2） 材料二分析了几条历史脉络，选择其中一条，结合材料一中的史实加以说明。 （3） 综合上述探究，你获得了什么启示和感悟？ 答案： 英军封锁珠江口→《北京条约》签订→开办京师同文馆。理由：经过两次鸦片战争，面对内忧外患，清朝开明官员主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治，掀起了洋务运动。 侵略史：英军封锁珠江口；《北京条约》签订；《马关条约》签订；八国联军攻入北京。探索史：开办京师同文馆；清政府设立海军衙门；京师大学堂建立；大生纱厂建成投产；中国同盟会成立。 落后就要挨打，国家的强大是平安的保障；中华民族具有伟大的爱国主义精神；仁人志士自强不息，甘于奉献，勇于探索等。

查看本题答案和解析