题目

阅读短文，回答问题。 上课     你可知道，我们的刘老师是多么和蔼呀？你看'她来了。上课了，刘老师托着一叠大大小小的书本，笑眯眛地走进教室。她把林放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调讲课。一个假期，没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“刘老师，我们多么惦记您啊! ”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。我们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被刘老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头时而低首微笑…… （1） 根据意思填上原文中的词语。 ①形容善于有步骤地引导别人学习。 ②声调高低起伏和停顿转折。 （2） 选择正确答案的序号填在括号里。 ①“笑眯眯”是对老师（    ）的描写。 A.动作  B.语言  C.神态  D.心理 ②文中把老师比作（    ），把自己比作（    ）o A.园丁  B.红烛  C.花朵  D.小树苗 ③文中最后一句是（    ）。 A.拟人句  B.比喻句  C.排比句 （3） 照例子写词语。 循循善诱    大大小小    （4） 短文第一句用问句开头，这样写有什么好处？选填正确序号（    ） ①作者心中有疑问，所以开篇就提出问题，希望得到答案。 ②既吸引读者，又点明了主要内容就是写刘老师的和蔼。 （5） 请以问句开头，描述一下你老师的样子。 （6） 今天（6月28日）上午，刘老师都在教学楼工作，但他的一串钥匙找不到了，请你帮刘老师写一个寻物启事。（注意格式） 答案： 【1】循循善诱【2】抑扬顿挫 C；AD；C 【1】历历在目【2】津津有味【3】开开心心【4】高高兴兴 ② 你可知道.我们的老师有多么朴素（热情、漂亮、爱心，耐心甚至是丢三落四有特点就行）啊？（后面说明这一特点就行）                      寻物启事     今天上午，我在教学楼丢失一串钥匙。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 刘老师 6月28日

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