题目

某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史“的主题探究活动，请你也来参加。 材料一  战国形势图 材料二  “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 材料三  秦朝政治建制示意图 材料四  今亡(逃亡)亦死，举大计(发动起义)亦死。等死(一样的死)，死国(意为推翻秦朝，夺取政权)可乎？ 材料五  秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？ ——《史记•秦始皇本纪》 材料六  以下是小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。 （1） 材料一中哪个国家后来实力大增？也请写出代表这个国家的序号。 （2） 材料二中李白所述的历史事件是什么？ （3） 上图直观地展示了秦朝中央和地方机构之间的关系，秦朝开创的这一政治体制是什么？ （4） 请你给下表命制一个合适的主题。 秦朝 巩固统一的措施 经济 统一货币、度量衡 文化 统一文字 交通 统一车轨和道路宽窄、开凿灵渠． 军事 北击匈奴，修筑长城 （5） 材料四反映的历史事件是什么？ （6） 据材料五和所学，从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？ （7） 材料六在评价人物的方法上有何特点？ 答案： 秦国；④ 秦王嬴政灭六国统一中国 君主专制的中央集权制度 秦巩固统一的措施 陈胜、吴广起义(或大泽乡起义) 仁政兴国，暴政亡国，或得民心者得天下 全面辩证一分为二

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