题目

下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，根据这个材料，完成后面两题。   时间分配 化个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后 立刻 4小时后 全部时间诵读 35 15 35 16 1/5用于尝试回忆 50 26 37 19 2/5用于尝试回忆 54 28 41 25 3/5用于尝试回忆 57 37 42 26 4/5用于尝试回忆 74 48 42 26   (1)  从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律(要求20字以内）：   (2)  按照“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示（要求40字以内）：   答案： ①用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。②背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵(或识记)效果。（意思对即可）  

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