题目

下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,根据这个材料,完成后面两题。   时间分配 化个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后 立刻 4小时后 全部时间诵读 35 15 35 16 1/5用于尝试回忆 50 26 37 19 2/5用于尝试回忆 54 28 41 25 3/5用于尝试回忆 57 37 42 26 4/5用于尝试回忆 74 48 42 26   (1)  从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律(要求20字以内):   (2)  按照“不能……,而应该……”的句式,写出这份实验材料给我们的启示(要求40字以内):   答案: ①用于尝试回忆的时间越多,背诵效果就越好。②背诵材料不能死记硬背,而应该分配更多的时间用于尝试回忆,以提高背诵(或识记)效果。(意思对即可)  
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