不限
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息
通用
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道法
科学
信息
史社
语文
数学
英语
道法
科学
知识点
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
试卷
在线试卷
下载试卷
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
其他
知识点
在线试卷
下载试卷
首页
高中
语文
题目
下列各组词语中有两个错别字的一组是( B ) A.水泻不通 鬼蜮伎俩 缉拿归案 人情世故 B.饥肠漉漉 关怀备至 度过难关 貌合神离 C.伸张正义 绿草如茵 精兵简政 相形见绌 D.跌宕起伏 歌颂公德 食不裹腹 恰如其分 答案:B 解析: A泻——泄 B:漉漉——辘辘 度——渡 D:裹——果)
查看本题答案和解析
语文 试题推荐
语文 试卷推荐
高一12月联考试卷带参考答案和解析(2018-2019年湖北省恩施州三校联盟)
高二联合考试语文在线考试题带答案和解析(2019-2020年云南省曲靖市第二中学学联体)
2019-2020年高一入学摸底考试试卷带参考答案和解析(甘肃省靖远县第一中学)
四川高三语文月考测验(2019年上学期)在线做题
2019届高三5月模拟考试试语文考试(安徽省肥东县高级中学)
内蒙古高一语文2019年下册期中考试在线做题
武威市2019年高三语文上半年月考测验免费试卷
百题大过关高考语文实用类文本阅读 097 敢为天下先的中国造船泰斗
青海省西宁市大通回族土族自治县2020-2021年高三期末联考免费试卷完整版
铜陵市2019年高一语文上半年月考测验免费检测试卷
最近更新
用跨过定滑轮的绳把湖中小船拉靠岸,如图所示,已知拉绳的速度v不变,则船速()A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.不变 D.
图2和图3中,我国当时实行的地方行政管理制度是( ) 图2
无梦到徽州朱静辉三月的北方虽然是“草色遥看近却无”的萧索,但江南已是大片的油菜花开得过分张扬浓烈了,以致面对那耀眼的金黄
第二部分:阅读理解 (共45分)第一节(共20小题,每小题2分,满分40分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B
在进行如图所示的实验或有关装置工作时,能量转化情况相同的是( ) A.丙和丁 B.甲和丙 C
在两个恒容容器中有平衡体系:A(g) 2B(g)和2C(g) D(g),X1和X2分别是A和C的转化率。在温度不变情况下
豌豆种子黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性,有人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交,发现后代出现4
汽车排放的尾气中含有CO、NO、NO2等,这些气体会造成大气污染。为了降低危害,在汽车上安装了一种称为“催化式排气净化器
阅读下面一段文字,然后回答问题。 孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
下列各项中没有错别字的一项是 () A.磨炼 门可罗鹊 怡然
Music to MyEars Robby was 10for his first piano lesson in my
已知直线和在y轴上的截距相等,且它们的斜率互为相反数.若直线过点P(1,3),且点Q(2,2)到直线的距离为,求直线和
鉴别日常生活中的下列各组物质,两种方法均正确的是() A.硬水和软水:滴加食盐水或加热蒸发 B.甲烷和一氧化碳:滴加澄清
KCl与KClO3相对分子质量的比值为( ) A.0.6 B.0.6g C.0.5 D.0.5g
—The dinner was delicious! —I agree. I’m so full. —That’s to
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 (1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是________,
下表是某同学四次测得小麦的发芽率,结果各不相同,你认为他所测小麦种子的发芽率应是 次数 1 2 3 4 发芽率 92%
—________ you read the information forme? —Sure. A.Can B.Sh
(1)具有支链的化合物A的分子式为C4H6O2,A可以使Br2的四氯化碳溶液褪色。1molA和1mol NaHCO3能
阅读下面的文字,完成后面小题①我们常说,路是人走出来的。其实,换个视角思考,走路者和路存在着相互影响的关系。②走什么样的