题目

阅读下面的文字，完成下面试题。 木笛 赵恺 （1）南京乐团招考民族器乐演奏员，其中要一名木笛手。 （2）应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团。它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 （3）招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。 （4）终试在艺术学院阶梯教室。 （5）房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。” （6）声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考官正襟危坐、不苟言笑，那个态势，与其说是艺术检测，倒不如说是法律裁决。主考席的正中，就是那位威名远扬的丹麦大师。 （7）大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。 （8）半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐： 1、贝多芬的《欢乐颂》；2、柴可夫斯基《四小天鹅舞》。 （9）看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说： （10）“请原谅，能更换一组曲目吗？” （11）这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。一时，主考席有些茫然失措起来。 （12）片刻，大师冷峻发问：“为什么？” （13）朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐。” （14）大师问：“为什么？” （15）朱丹说：“因为今天是12月13日。”  （16）大师问：“12月13日是什么日子？”  （17）朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”   （18）久久 ，久久，一片沉寂。  （19）大师说：“你没有忘记今天是什么考试吗？”   （20）朱丹答：“没有忘记。”    （21）大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”    （22）朱丹说：“请原谅——”    （23）没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，顽强果决而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”    （24）听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心谨慎地放回绒套，转过身，走了。   （25）入夜，石头城开始落雪。  （26）没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹鬼使神差一般走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。  （27）临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。一个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。 （28）纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙班驳陆离，像是胸膛经历乱枪。 （29）顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。 （30）伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 （31）孩子们没有出声，孩子们在倾听。他们懂得，对于心语，只能报以倾听。   （32）吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。   （33）回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。   （34）大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么------”   （35）大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的精神。”   （36）说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 阅读全文，从朱丹的角度概括小说情节，把空格补充完整，使其连贯。（每处不得超过6个字） 请求更换曲目→           伫立纪念碑前→           终被乐团录取。 文中多次出现对“雪”的描写，其作用是什么？请分条陈述： 分析下面描写的深刻含意。 ①一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。 ②大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 答案：【小题1】“被拒离开考场”和“吹奏悼念亡魂”。（每一空2分，必须从朱丹角度概括，概括合理即可给分；但从其它角度概括均不给分） 【小题2】作用：①点明了故事发生的时令节气②渲染了一种悲壮凝重的气氛③烘托了朱丹、音乐大师及少年儿童的高尚纯洁美好的心灵④推动小说故事情节的发展⑤雪花又彷佛是哀悼亡魂的朵朵白花，激起了人们心中对苦难历史的回顾 ,烘托出音乐声的美妙动人。 【小题3】①穿“一身黑色云锦衣衫”暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。梅花之喻含蓄地表现出朱丹身上所具有的高雅的气质与高洁的品行（或坚守信念或坚贞的气节）②“大师紧紧握住朱丹的手”表现了大师的感动以及对他的赞美、敬佩等。  “朱丹的手中，握着木笛”。表现出他对民族音乐的热爱和决心为祖国、为人民。为正义演奏好本笛的信念。 解析: 略

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