题目

综合性学习 生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓着阅读的视野。为此，某中学七年级拟开展以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动，请你完成以下任务。 （1）拟写标语 为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，学校将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。 你的标语：                                                                                         （2）善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例，选择一组形近字进行解析 例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。备选形近字：①“钱财”与“木材”；②“悲惨”与“渗漏”；③“烘烤”与“供应”。 你选第     组，你的解析：                                                    。 （3）张霞同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！张霞同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！” A管理员刘老师的言外之意是：                                                        ； B张霞听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？ 答案：（1）千年文化尽在横竖点撇捺，中华魅力传遍东西南北中。  要求紧扣话题、结构工整、语言精彩。 （2）①“钱财”的“财”是贝字旁，可以理解为贝壳是古代的一种钱币；“木材”的“材”是木字旁，可以理解为木材是木质的。②“悲惨”的“惨”是竖心旁，可以理解为惨是一种心境；“渗漏”的“渗”是水字旁，可以理解为只有液体才会渗出来。③烘烤的烘是火字旁，可以理解为烘烤要用火；“供应”的“供”是单人旁，可以理解为供应要靠人来执行。学生答案言之成理即可。 （3）张霞不该在书上圈画写字。刘老师，对不起，我忘了图书馆的规定了，我下次一定改。

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