题目

鼠妇是一种小型陆生节肢动物，常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤通常都是潮湿的。一般在干燥的花盘或石块下，很难见到它们的踪迹。某生物兴趣小组要探究土壤的湿度对鼠妇分布的影响，请帮助他们完成下面的探究报告。 (1)________________ ：土壤的湿度会影响鼠妇的分布吗？ (2) 做出假设： ___________________ 。 (3) 制订计划： 材料用具：每个小组 10 只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。 实验设计：以铁盒横轴中线为界，在一侧放上湿土，另一侧放上干土。这样在铁盒中就形成了 _____ 和 _____ 两种环境。在实验过程中，要控制其他因素的影响，只有 ______ 是不同的，即变量是 ______ 。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 ____ 实验。 (4) 实施计划：按上述方案做实验，实验过程中认真观察，如实记录。为什么实验后要计算全班的平均值？ ____________________________ 。 (5) 得出结论：实验结果是大部分鼠妇在湿土一测活动，因此结论是 ___________ 。 (6) 实验结束后，对鼠妇的处理方式是： _____________ 。 答案： (1) 提出问题 (2) 土壤的湿度会影响鼠妇的分布 (3) 潮湿 干燥 土壤湿度 ## 水分 土壤湿度 ## 水分 对照 (4) 减少误差，使实验结果更加准确 (5) 土壤的湿度会影响鼠妇的分布 (6) 放生在潮湿的环境 【解析】 【分析】 探究实验的过程一般包括：提出问题（从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾） → 作出假设（根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性） → 制定计划（拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具，选出控制变量，设计对照组） → 实施计划（采用多种途径实施计划，记录现象、数据，评价现象，数据的可靠性） → 得出结论（描述现象，处理数据，分析得出结论） → 表达交流（撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善）。 设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验 —— 除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。 (1) 根据科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。题干中通过阅读题干可知，产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是探究实验的提出问题。 (2) 作出假设是根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性。根据生活经验：鼠妇生活的环境 —— 阴暗潮湿，可作出假设：土壤的潮湿程度对鼠妇的分布有影响。 (3) 设计探究实验需要遵循单一变量原则，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致。以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿沙土，另一侧铺上一层干沙土，盖上纸板。这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境。如果在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 (4) 因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取全班各组多次实验的平均值，这样多次实验的结果，可以减少误差。 (5) 鼠妇喜欢生活的阴暗和潮湿的环境条件下，本实验探究土壤潮湿程度对鼠妇分布的影响，在设计方案时设置干燥和潮湿两个组，并且中间是连通的，将同样的多的鼠妇放在两边，起初两边的鼠妇相互移动，随着时间的推移，干燥环境条件下的鼠妇则移动到潮湿的环境条件，即干燥环境条件鼠妇很少，而大量的鼠妇移动到潮湿的环境条件下，并且保持相对稳定。故可得出结论：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，土壤潮湿程度会影响鼠妇的分布。 (6) 要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

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