题目

每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动续写着美丽的篇章。读懂历史人物，并最终懂得感悟和启发是我们学习历史的方法之一。根据所学知识，回答问题。（10分） （1）毛泽东等伟人以其睿智的眼光和非凡的壮举，为中国革命和建设作出了巨大贡献。简述毛泽东在1935年对中国革命作出的巨大贡献。（注意：至少写出两条。2分） （2）平凡的历史人物也创造了不平凡的业绩。根据下列再现的史实，简述图片中历史人物作出的不平凡贡献。(3分) （3）无论是伟人还是凡人，他们的贡献都体现了共同的精神。上述历史人物的贡献体现了哪些共同的精神？（2分） （4）学习历史的最终目的是促进自己的发展。上述人物的贡献和精神，对你的学习和生活产生了哪些影响？（3分） 答案：（1）在遵义会议上，全力解决了博古等人在军事和组织上的“左”倾错误，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命；指挥中央红军赢得长征胜利，粉碎了敌人的企图，促进了中国革命新局面的到来；在瓦窑堡会议上，确定建立抗日民族统一战线的方针，赢得了全国各界爱国人士的拥护，推动了全民族抗战。（1点1分，任意2点2分） （2）图一：将日寇阻止在台儿庄，取得了台儿庄大捷。图二：严守潜伏纪律，保证潜伏任务的完成。图三：克服困难，为发展我国石油工业做出了贡献。（每图1分） （3）精神：不怕吃苦，不怕牺牲；为中华民族的复兴而奋力拼搏。（其他精神只要能从上述人物的贡献中得出，都可酌情给分。每点1分共2分） （4）本题为开放性试题。答案必须紧扣上述历史人物的贡献和精神，必须用上述历史人物的贡献和精神改变自己的学习和生活态度、行为等。具体分为两个角度： 角度一：从题中历史人物的贡献得到启示，改变以前的学习或生活态度、习惯、行为等。 角度二：从题中历史人物贡献体现的精神得到启示，改变以前的学习或生活态度、习惯、行为等。 评分可参照如下标准进行：写出其中任意一个角度的给1分，两个角度的给3分。

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