题目

完形填空 Last week I went to my son’s school and spoke about kindness to 60 kids and teachers and teacher assistants. After a small talk about the meaning of ____31____ , I gave a ____32____ to the children—I told them to ____33____ a small story about an act of kindness that they had done and how that made them feel, or if they had ____34____ an act of kindness and how that made them feel. In what way had that act ____35____ them? Then I and the headmaster will choose the ____36____ ones, which will stand out for their feelings of sympathy and love toward others. When I was waiting for my ____37____ I saw some teachers that were at the assembly ( 集会 ) passing by and I was ____38____ that they would tell me if they liked the ____39____ or not, but they didn’t say anything. Then one little boy came to me and said: “You know, I enjoyed the ____40____ today.” “Okay then are you going to write a lovely ____41____ ?” I asked. “I’m not good at writing,” the boy responded. So I explained that I would be ____42____ if he could just write a phrase or two about an act of kindness. He didn’t have time to talk to me because he was in a hurry to ____43____ his friends who were waiting for him, but in my heart that was a beautiful act of kindness. The fact that he was able to stop to ____44____ me for two minutes, to let me know that he had enjoyed the assembly was worth all the ____45____ I had put into preparing the talk for them. 31 ． A ． happiness B ． business C ． loneliness D ． kindness 32 ． A ． reference B ． book C ． challenge D ． gift 33 ． A ． read B ． write C ． tell D ． recite 34 ． A ． received B ． refused C ． recovered D ． ignored 35 ． A ． helped B ． attracted C ． changed D ． delighted 36 ． A ． worst B ． best C ． cleverest D ． youngest 37 ． A ． son B ． daughter C ． friend D ． sister 38 ． A ． thinking B ． searching C ． suspecting D ． hoping 39 ． A ． conflict B ． credit. C ． talk D ． agreement 40 ． A ． school B ． assembly C ． teacher D ． headmaster 41 ． A ． composition B ． dairy C ． journal D ． story 42 ． A ． happy B ． sad C ． disappointed D ． lucky 43 ． A ． recognize B ． meet C ． understand D ． visit 44 ． A ． look forward to B ． listen to C ． talk to D ． turn to 45 ． A ． effort B ． effect C ． result D ． cause 答案： 31 ． D 32 ． C 33 ． B 34 ． A 35 ． C 36 ． B 37 ． A 38 ． D 39 ． C 40 ． B 41 ． D 42 ． A 43 ． B 44 ． C 45 ． A 【解析】【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在女儿的学校做关于善举的讲话，讲话结束后，一个小男孩无意的举动让作者感觉到了善意，让作者觉得为他们准备这次讲话所付出的一切努力都是值得的。 31 ．考查名词词义辨析。句意：在简短地谈论了善良的含义之后，我给孩子们提出了一个挑战。 A. happiness 幸福； B. business 生意； C. loneliness 孤独； D. kindness 善良。根据文章第一句话 “Today I went to my daughter’s school and spoke about kindness” 可知，作者是去女儿的学校向 60 个孩子、老师及老师助理倡导做善事，故这里应该是 “ 谈论了善良的含义 ” 。故选 D 。 32 ．考查名词词义辨析。句意：在一个关于仁慈的意义的小谈话之后，我给孩子们一个挑战 —— 我让他们写一个关于他们所做的仁慈行为的小故事，以及让他们有何感受，或者他们是否收到了仁慈的行为，以及这些行为给他们带来的感受。 A. reference 参考； B. book 书籍； C. challenge 挑战； D. gift 礼物。根据下文 “I told them to …a small story about an act of kindness that they had done ” 可知，写故事对这些孩子们来说是一种挑战。故选 C 。 33 ．考查动词词义辨析。句意：在一个关于仁慈的意义的小谈话之后，我给孩子们一个挑战 —— 我让他们写一个关于他们所做的仁慈行为的小故事，以及让他们有何感受，或者他们是否收到了仁慈的行为，以及这些行为给他们带来的感受。 A. read 读； B. write 写； C. tell 告诉； D. recite 背诵。根据下文 “"Okay then are you going to write a lovely?” 可知，设空处是指写小故事。故选 B 。 34 ．考查动词词义辨析。句意：在一个关于仁慈的意义的小谈话之后，我给孩子们一个挑战 —— 我让他们写一个关于他们所做的仁慈行为的小故事，以及让他们有何感受，或者他们是否收到了仁慈的行为，以及这些行为给他们带来的感受。 A. received 收到； B. refused 拒绝； C. recovered 恢复； D. ignored 不顾。根据上文的 “or” 可知前后所表达的意思相反，前面指为别人做好事，后面是指得到别人的帮助。故选 A 。 35 ．考查动词词义辨析。句意：这种行为如何改变了他们？ A. helped 帮助； B. attracted 吸引； C. changed 改变； D. delighted 使高兴。根据上文 “how that made them feel” 可知，作者想知道孩子们所写的故事给他们带来什么样的感受，由此可猜测下文设空处应是指作者想知道，写的故事是如何改变他们的。故选 C 。 36 ．考查形容词词义辨析。句意：然后我和校长会选出最好的，这些故事因为他们对他人的同情和爱脱颖而出。 A. worst 最差的； B. best 最好的； C. cleverest 最聪明的； D. youngest 最年轻的。根据下文的 “stand out” 可知，是指挑选出对别人表现出同情和友爱的最好的故事。故选 B 。 37 ．考查名词词义辨析。句意：当我在等我儿子的时候，我看到一些参加集会的老师经过，我希望他们能告诉我他们是否喜欢这个演讲，但是他们什么也没说。 A. son 儿子； B. daughter 女儿； C. friend 朋友； D. sister 姐妹。根据文章第一句 “Last week I went to my son's school and spoke about kindness to 60 kids and teachers and teacher assistants.” 可知作者在等自己的儿子。故选 A 。 38 ．考查动词词义辨析。句意：当我在等我儿子的时候，我看到一些参加集会的老师经过，我希望他们能告诉我他们是否喜欢这个讲话，但是他们什么也没说。 A. thinking 思考； B. searching 搜索； C. suspecting 怀疑； D. hoping 希望。根据下文 “they would tell me if they liked the…or not” 可知作者是期待他们的反馈。故选 D 。 39 ．考查名词词义辨析。句意：当我在等我儿子的时候，我看到一些参加集会的老师经过，我希望他们能告诉我他们是否喜欢这个讲话，但是他们什么也没说。 A. conflict 冲突； B. credit 信用； C. talk 讲话； D. agreement 同意。根据最后一句 “I had put into preparing the talk for them.” 可知是指作者关于做善事的讲话。故选 C 。 40 ．考查名词词义辨析。句意：然后一个小男孩来找我说 : “ 你知道，我很喜欢今天的集会。 ”A. school 学校； B. assembly 集会； C. teacher 老师； D. headmaster 校长。根据文章最后一段 “to let me know that he had enjoyed the assembly” 可知小男孩喜欢这个集会。故选 B 。 41 ．考查名词词义辨析。句意：好吧，那你打算写一个可爱的故事吗？ A. composition 竞争； B. dairy 日记； C. journal 期刊； D. story 故事。根据上文第一段 “I told them to ___3___ a small story” 可知是指写故事。故选 D 。 42 ．考查形容词词义辨析。句意：所以我解释说，如果他能写一两句关于善举的话，我会很高兴的。 A. happy 高兴的； B. sad 难过的； C. disappointed 失望的； D. lucky 幸运的。根据上文 “I'm not good at writing” 可知，作者想让学生们写关于做善事的故事，小男孩不擅长写作，作者想鼓励他，于是告诉他即使写出一两个关于善举的短语，作者也很高兴。故选 A 。 43 ．考查动词词义辨析。句意：我没有时间和他说话，因为他急着去见等他的朋友，但在我心里，这是一个美丽的善举。 A. recognize 认出； B. meet 见面； C. understand 理解； D. visit 拜访。根据下文的 “his friends who were waiting for him” 可知他去见在等他的朋友。故选 B 。 44 ．考查动词短语词义辨析。句意：事实上，他能够停下来和我谈两分钟，让我知道他很喜欢这次集会，这值得我为他们准备演讲所付出的所有努力。 A. look forward to 期待； B. listen to 听； C. talk to 与 …… 谈话； D. turn to 求助。根据最后一段的第一句 “to talk to him” 可知，是指作者与那个男孩交谈。故选 C 。 45 ．考查名词词义辨析。句意：事实上，他能够停下来和我谈两分钟，让我知道他很喜欢这次集会，这值得我为他们准备讲话所付出的所有努力。 A. effort 努力； B. effect 影响； C. result 结果； D. cause 原因。根据上文 “to let me know that he had enjoyed the assembly” 可知，小男孩特意过来告知作者对讲话的感受，这应是让作者感到感动，认为自己的努力非常的有价值。故选 A 。

英语试题推荐

英语试卷推荐