题目

阅读下面文言文，完成下面小题。 张良奇遇 良 尝 闲从容步游下邳圯上，有一老父， 衣 褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰： “孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰： “与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。 有顷，父亦来，喜曰： “当如是。” 出一编书，曰： “读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。 旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 1 ． 解释文中加点词的含义。 （ 1）良 尝 闲从容步游下邳地上 ____________________________ （ 2）有一老父， 衣 褐 ____________________________ 2 ． 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 有顷，父亦来，喜曰： “当如是。” 3 ． 结合张良的奇遇，用自己的话简述老人这样做的原因。 答案： 1 ． 曾经 穿 2 ． 过了一会，老人也来了，高兴地说： “应该像这样。” 3 ． 老人这样做的原因，是想考察张良。老人让张良到桥下捡鞋子，并让张良给自己穿上，是考察张良是否有爱心、是否尊重老人，能否忍辱负重；一再推迟时间，是考察张良是否有耐心和宽容之心。 【分析】 1. 本题考查重点文言词语的意义。 “尝”是古今异义词，古义为“曾经”；“衣”在这里是动词，“穿”的意思。 2. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如： “有顷（一会儿）”“是（这样）”。 3. 本题考查学生对文本内容的理解与掌握。细读文本，正确翻译后即可分析作答。这个老人屡次刁难张良，是为了考验他。 “孺子！下取履”“履我”是想考验张良是否有爱心和宽容之心；“后五日早会”“后五日复早来”是想检验张良是否讲诚信，是否有耐心。 【点睛】 参考译文： 张良曾经有空闲，从容地在下邳桥上信步闲游。有一老人，穿着麻布短衣，走到张良跟前，故意把鞋掉到桥下，回头对张良说： “小伙子，下去拿鞋！”张良很惊讶，想打他，因为他老了，勉强忍着气到桥下捡来了鞋。老人说：“把鞋给我穿上！”张良（想）已经给他捡了鞋，就跪着给他穿上了，老人伸着脚承受，（而后）笑着离开了。张良很惊奇，目送老人走了一里左右，老人又回来了，说道：“小伙子值得教导。过五天，天刚亮的时候，和我在这儿相会。”张良因此觉得奇怪，跪着回答：“好。” 五天后天刚亮，张良去到桥上，老人已经先到了，（老人）发火说： “同老年人约会，（却）晚来，为什么？”（说罢）就走，（嘱咐）说：“五天以后早早相会！”五天后鸡叫头遍，张良就去了，老人又先在（那儿）了，又发怒说：“又来晚了，为什么？”（说罢就）走了，（嘱咐）说：“过五天，再早点来。”五天后，张良不到半夜就去了。一会儿，老人也来了，高兴地说：“应当这样。”于是拿出一册书说：“读了这册书，就能做帝王的老师了。十年后，将应验。十三年(后)，你去看望我，济北谷城山下的黄石，那就是我。”（说完）就走了，没有说别的，没有再见面。 天亮后，（张良）看那册书，原来是《太公兵法》。张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。

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