下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程,以下叙述不正确的是( )
A.甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基
B.甲分子上有m个密码子,乙分子上有m个密码子,若不考虑终止密码子,该蛋白质中有m+n-1个肽键
C.若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换,那么丙的结构可能会受到一定程度的影响
D.丙的合成是由两个基因共同控制的
向0.1 mol·L-1的Al2(SO4)3溶液中滴加1.0 mol·L-1的NaOH溶液,滴加过程中溶液pH随 NaOH溶液体积变化的曲线如右图所示。下列分析不正确的是( )
A. a点pH < 7的原因:Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+
B. bc段发生的主要反应:Al3+ + 3OH- === Al(OH)3↓
C. ef段发生的主要反应:Al(OH)3 + OH- === AlO2- + 2H2O
D. d点,溶液中大量存在的离子是Na+、AlO2-和SO42-
已知函数f(x)定义域是[1,3],则y=f(2x-1)的定义域是( )
A.[1,2] B.[1,3] C.[2,4] D.[1,7]
某同学为了验证海带中含有碘,拟进行如下实验,请回答相关问题。
(1)第1步:灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。该过程中将使用到的硅酸盐质实验仪器除F外还有 (填代号,限填2项)。
A.试管 B.瓷坩埚 C.坩埚钳 D.铁三脚架
E.泥三角 F.酒精灯 G.烧杯 H.量筒
(2)第2步:Iˉ溶液的获取。操作是 。
(3)第3步:氧化。操作是依次加入合适的试剂。下列氧化剂最好选用(填代号)____________。
A.浓硫酸 B.新制氯水 C.KMnO4溶液 D.H2O2
理由是
(4)第4步:碘单质的检验。取少量第3步的溶液,滴加淀粉溶液,如果溶液显蓝色,则证明海带中含碘。
右图是一游客在列车上拍摄的澳大利亚大自流盆地太阳能发电的景观图片,图中的箭头表示列车行进方向。据此完成21~22题。
21.该游客在拍摄图片时,火车的行进方向是
A.东北 B.东南
C.西北 D.西南
22.此刻,火车上的游客看到火车正前方,一轮红日正缓缓落下地平线,则此季节
A.滨州正值小麦收获季节 B.北半球昼短夜长
C.巴西热带草原一片枯黄 D.此时尼罗河正值汛期
4.下列各组用横线连接的词,不全是反义词的一项是 ( )
A.炽热——冰冷 背离——遵循 豁亮——阴暗
B.讴歌——诽谤 密切——生疏 埋伏——暴露
C.愚蠢——机灵 驾驭——控制 活力——生机
D.含蓄——直率 狼藉——整齐 坚信——怀疑
组成核酸的单位“”它的全称是()
A.胸腺嘧啶核糖核酸 B. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
C.腺嘌呤脱氧核苷酸 D. 胸腺嘧啶核糖核苷酸
同物质的量浓度的KCl、CaCl2、AlCl3三种溶液的体积比为3 : 2 : 1,这三种溶液中Cl-的物质的量之比
A.3 : 2 : 1 B.1 : 2 : 3 C.3 : 4 : 3 D.2 : 3 : 1
探究小组利用传感器研究小球在摆动过程中的机械能守恒规律,实验装置如图所示。在悬点处装有拉力传感器,可记录小球在摆动过程中各时刻的拉力值。小球半径、摆线的质量和摆动过
程中摆线长度的变化可忽略不计。实验过程如下:
(1)测量小球质量m.摆线长L;
(2)将小球拉离平衡位置某一高度h处无初速度释放,在传感器采集的数据中提取
最大值为F,小球摆到最低点时的动能表达式为 (用.上面给定物理量的符号表示);
(3)改变高度h,重复上述过程,获取多组摆动高度h与对应过程的拉力最大值F
的数据,在F-h坐标系中描点连线:
(4)通过描点连线,发现h与F成线性关系,如图所示,可证明小球摆动过程中机械能守恒。
(5)根据F-h图线中数据,可知小球质量m=_ kg,摆线长L= m(计算结果保留两位有效数字,重力加速度g=l0m/s2.
如图所示,轻弹簧的一端与物块P相连,另一端固定在木板上。先将木板水平放置,并使弹簧处于拉伸状态。缓慢抬起木板的右端,使倾角逐渐增大,直至物块P刚要沿木板向下滑动,在这个过程中,正确的说法是( )
A.物块p对木板的压力逐渐增大
B.物块P所受静摩擦力的大小是先减小后增大
C.物块p所受静摩擦力的大小是先增大后减小
D.物块p所受重力沿斜面向下分力与摩擦力的合力大小始终不变
如图所示.针管中气体的体积为V0、压强为p0;用力压活塞.使气体的体积减小△V。若针管中的气体可视为理想气体.其质量、温度在压缩前后均不变。
①求压缩前后.气体压强的变化量△P。
②压缩过程中.气体是吸热还是放热.内能如何变化?
2010年4月12日,中方推进人民币汇率形成机制改革的方向坚定不移。这是基于我们自身经济社会发展的需要,不会在外部压力下加以推进。这一观点体现了我国外交政策的
A.基本宗旨 B.基本目标 C.基本立场 D.基本准则
[ l ]On the 15th of each month, a classroom at Pointers Run Elementary School in Maryland is packed with volunteers Students like Campbell Snoddy collect food by students, parents and teachers from each classroom.Then, the children check to make sure the food isn't too old.After that, they sort it by category and put the cans and boxes into bags to be delivered to low -income senior citizens in the community.
[ 2 ] “I wanted to teach my daughter about charity.” says Julie Rosenthal, Who started the nonprofit program six years ago. "And I wanted to teach other kids in the community, too."
[ 3] Children make their deliveries around the 15th of the month when money from monthly Social
Security checks begins to run out and tough decisions between food and other needs have to be made.
[4 ] "I am on a fixed income and the food has helped me out considerably," says Linda Testennan, a food receiver.
[5 ] “ It was really fun, and it was great to make the senior citizens happy,” says Campbell. “ It was really cool.”
[6 ] Sofia Merkowitz, another Food on the 15th volunteer, agrees."I really liked it because it made me feel really good that people were so happy that they got food."
[7]Rosenthal says that is why she has children do more than fill a bag with donated food.
[8 ] "We want the children to have firsthand experience delivering the food to the people so that they can get that feeling of really making a difference in somebody’s life, a positive difference."
[ 9] The program started with one school delivering 30 bags of groceries. It has grown each year, and now involves 10 schools and several churches.Food on the 15th has delivered more than12, 000 bags so far.Rosenthal's goal is to expand Food on the 15th across the country and around the world.
76.What is the passage mainly talking about? (no more than 10 words)
77.List three things that the students do with the food in the program "Food on the 15th" ( no more than 20 words)
78. Fill in the blank in the first paragraph with proper words to complete the sentence.( no more than 3 words)
79. On what purpose did Julie Rosenthal start the non - profit program? ( no more than 15 words)
80. What does the underlined word "it" in Para 5 probably mean? ( no more than 6 words)
关于氧化物的叙述正确的是( )
A、酸性氧化物都可以跟强碱溶液反应
B、与水反应可生成酸的氧化物都是酸性氧化物
C、金属氧化物都是碱性氧化物
D、不能跟酸反应的氧化物一定能跟碱反应
、已知椭圆的中心在原点,焦点为,且离心率
.
(1)求椭圆的方程; (2)求以点P(2,﹣1)为中点的弦所在的直线方程.
如图甲为理想变压器的示意图,其原、副线圈的匝数比为5:1,电压表和电流表均为理想电表,Rt为阻值随温度升高而变大的热敏电阻,R1为定值电阻.若发电机向原线圈输入如图乙所示的正弦交流电,则下列说法中正确的是( )
A.输入变压器原线圈的交流电压的表达式为
B.t=0.015s时,发电机的线圈平面与磁场方向垂直
C.变压器原、副线圈中的电流之比为5:1
D.Rt温度升高时,电流表的示数变小,伏特表的读数不变
下列各组物质中,前者属于电解质,后者属于非电解质的是( )
A.二氧化碳、BaSO4 B.盐酸、蔗糖 C.KNO3、乙醇 D.NaOH、氯气
图1表示磷水平高低对植物光合速率日变化(最大值与最小值的差值)的影响;图2表示在温度分别保持5℃、15℃、25℃和35℃下,改变光强度(其他条件适宜)的情况下,植物吸收CO2的速率曲线。请回答下列问题:
⑴磷是叶绿体膜结构中_ ▲ 的组成成分,缺磷时还会影响光反应的产物_ ▲ 和_ ▲
的合成,从而导致光合速率减慢。
⑵图1中不同时间缺磷、高磷处理的光合速率日变化_ ▲ (填“小于”、“等于”或“大于”)
适磷处理的光合速率日变化。1200植物的光合作用出现明显的午休现象,与缺磷和适磷相比,
高磷光合速率下降幅度大,说明_ ▲ 。
⑶图2中在温度为25℃且光强度小于8时,限制该植物光合作用进一步升高的外界因素主要是
_ ▲ ;若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体中三碳酸的合成速率将会
_ ▲ (变大、不变、变小)。
⑷图2中在温度为35℃且光照强度为A点时,叶肉细胞中真正光合作用速率_ ▲ (填“大
于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸速率。其他条件不变的情况下,若将光强度维持在A和
B之间,持续培养该植物24小时后,其体内有机物的含量的变化趋势是_ ▲ (填“增加”、
“不变”或“减少”)。
像对待生命一样对待生态环境” ,下列做法不符合这一思想的是( )
A.推广使用可降解塑料及布质购物袋,以减少“白色污染”
B.用Ba(OH)2消除水中Cu2+等重金属离子污染
C.汽油抗爆:甲基叔丁基醚代替四乙基铅
D.大力推广燃料“脱硫、脱硝”技术,减少硫氧化物和氮氧化物对空气的污染