二年级语文上学期上册试题

多音字注音并组词

乘:

       

按课文填空。

径斜,

给划线的多音字选择正确的读音。

(fēn fèn)水           

(hǎo hào)         

(chóng zhòng)    

阅读短文,完成练习。

称赞

    清晨,小刺猬去森林里采果子。

    在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。

    小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”

    “真的吗?”小獾高兴极了。

    傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。

    小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”

    小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”

    小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”

    小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”

    小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”

  1. (1) 第六自然段有句话。
  2. (2) 照样子,写词语。

    闻了闻 

  3. (3) 小獾送给小刺猬;小刺猬送给小獾
  4. (4) 小刺猬的称赞给了小獾;小獾的称赞消除了小刺
看拼音,写汉字;

qiónɡ rén          má  què           lóu fánɡ       yù wànɡ

                         

按课文填空。
  1. (1) 蒲公英妈妈准备了,靠传播种子。
  2. (2) 苍耳妈妈准备了,靠传播种子。
照样子,看图写句子。

例:那巨石真像一只雄鸡,伸着脖子,对着天都峰不住的啼叫。

  1. (1) 那巨石真像

  2. (2) 那巨石真像

课外阅读。

稻草人(节选)

    稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒(lǎn)多了,牛有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。稻草人从来不嫌(xián)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。

  1. (1) 选文共有句话。

  2. (2) 稻草人非常尽责任。拿牛跟他比,牛比他;拿狗跟他比,狗比他

  3. (3) 文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典,应查大写字母,再在这个音序下找,就可以找到“雀”了,它的意思是。①特指麻雀;②泛指小鸟。(写序号)

  4. (4) 读了选文,我想用一个词来形容:的稻草人。

按要求填空。

①“及”字共有笔,笔顺

②“舟”字第五笔是,一共有。笔

③“闻”字共有笔,第五画是​。

看拼音写词语。

hóu  zi

yì kē

zhuàn   lái   zhuàn   qù

阅读短文,完成练习。

法布尔的故事

    法布尔是法国一位著名的昆虫学家。

    他为了研究昆虫,一生如痴(chī)如醉(zuì)地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇。他一连看了三四个小时,以致(zhì)四周围满了人,还骂他是“怪人”,可他全然不觉。又有一次,他爬上果树观看螳(táng)螂(láng)的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

    法布尔在普(pǔ)温斯教书时,经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早,他在沙路上走着,忽然听到蟋(xī)蟀(shuài)的叫声,于是就循(xún)着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺了下来。几个农妇早上去摘葡萄时看见他,到黄昏收工时,看见法布尔还躺在那里。她们实在不明白,这个人怎么花了一天工夫,就只看一块石头,简直是中了邪(xié)!其实他是在观察石头旁的蟋蟀。

    法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾(qīng)注在昆虫学的研究上,成为19世纪有名的科学家。

  1. (1) 法布尔是一位昆虫学家。
  2. (2) 从短文中选择合适的词语填空。

    的昆虫学家     的精力

  3. (3) 这篇文章主要写了法布尔观察这三种昆虫的故事。
  4. (4) 下列说法正确的一项是(    )
    A . 本文通过写法布尔观察昆虫的故事,赞扬了法布尔可贵的研究精神。 B . 本文通过写法布尔观察昆虫的故事,来说明法布尔是著名的昆虫学家。 C . 本文通过写法布尔观察昆虫的故事,来反映法布尔立志当一名昆虫学家。
  5. (5) 你观察过动物吗?你最喜欢哪种小动物?为什么?
根据意思说出对应词语。

①用财物或其他好处笼络人。(

②用武力、权势胁迫。(

③形容因极度不满而情绪激动。(

④为坚持信仰而死。(

丛林深处猛虎。 (用加点的字造句)
《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”,把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春天呢?谈谈你的感受吧!(100字左右)
拼一拼,写一写。

guǒ  rán

zhàn  lì

zuò  gōng

dà  chuán

qī  suì

按课文《我要的是葫芦》内容填空。

①“细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。”这句话中写葫芦叶颜色的词语是,写花颜色的词语是,写葫芦藤样子的词语是

②种葫芦的那个人错在不听的劝说,不去治叶子上的;错在他根本不知道植物的与果实关系密切。

还记得课文内容吗?读读下面的句子,判断正误。
  1. (1) 白云飘得高高,明天准是晴天。
  2. (2) 蝌蚪甩着尾巴游泳,秋天已经来临。
  3. (3) 蚂蚁往低处搬家,出门要带雨伞。
  4. (4) 树桩上有一道道圈圈,一圈就是一年。
选出下面各组词中不属于同一类的词。

①燕子    蜻蜓    大雁    翠鸟    

②耳朵    眼睛    嘴巴    说话    

③黄瓜    丝瓜    西瓜    南瓜    

④铅笔    菜刀    书包    尺子    

通过本课《植物妈妈有办法》的学习,你还知道那些植物的传播方式?

阅读下文,回答问题

    小鹰鼓了鼓劲儿,跟着老鹰奋力向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。看着下面的景色,小鹰眼里充满胜利的喜悦。它喘着气兴奋地喊道:“天空……真……美啊!”

  1. (1) 这一片段共有句话。
  2. (2) 找出小鹰越飞越高的句子。
  3. (3) 这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语:
  4. (4) 和“矮小”意思相反的词是:;和“喜悦”意思相近的词:
  5. (5) 如果知道字音,不理解字义应该用法查字典。“鼓”的音序是,字典里的解释有:①打击乐器;②敲击;③发动,使振作起来;④凸出;⑤饱满。“鼓劲”的“鼓”应选第个解释。