①社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统
②制度的正义性在于它保障领导的利益
③制定公平合理的制度规则,有利于建立一个人民共同幸福的社会
④有了合理的制度规则,社会合作就能顺利进行
①我们不仅要重视书本知识的学习,而且要在实践中学习
②国家的发展、民族的振兴需要各种各样的职业
③要服务社会、奉献社会,养成亲社会行为
④只有人人承担应尽的责任,才能构建和谐相处的社会
①我们的生活与法律息息相关
②法律是个人意志的体现
③有法律保护我们的生活,我们可以为所欲为
④运用法律保护自己,才彰显其存在的意义
①他的虚荣心得到了满足
②他的自尊心得到了满足
③他的成绩得到了他人的肯定
④他缺乏自制力
材料一:临沂市警方侦破了一起涉疫情敲诈勒索案,犯罪嫌疑人冒充防疫人员,敲诈勒索复工商户。目前,犯罪嫌疑人郑某已被刑事拘留。
材料二:一位澳籍华人返京后,不按规定居家隔离,非要不戴口罩外岀跑步。社区防疫人员劝说:“隔离期间,不能外出”。该女子不但不听劝告,还大喊“救命啊,有人骚扰”。警察赶到现场后对其进行教育:“不管你是中国人还是外国人,都要遵守中华人民共和国的法律!”
①我有一双灵巧的手,常常偷开邻居家的门 ②我爱写作,常把想象的场景写成科幻小说
③我在数学课上想出更简洁明了的解题方法 ④我经常能想到很多捉弄同学的“鬼点子”
社会话题简说。
从邵阳杀师案到中国留学生在美欺凌同学获刑,校园暴力事件近年频发,而且施暴者呈低龄化趋势。如何抑制频发的校园暴力事件也成为今年两会的热议话题。多位代表和委员除了建议加强法治教育,还呼吁我国应尽快出台反校园暴力法,对校园暴力案件进行严惩。

①保护公民的一切权利 ②制裁违法犯罪行为
③规范全体社会成员的行为 ④维护正常的社会秩序
①发挥集体的作用需要我们坚持小团体主义
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③个人间的团结协作可以使集体产生强大的合力
④在集体中要发扬个人英雄主义,充分发展自我
材料一:2021年1月26日,教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》明确指出:学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。
材料二:新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自2021年6月1日起施行。其中明确要求:以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务,不得插入网络游戏链接,不得推送广告等与教学无关的信息。
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甲 |
手机、网络危害多,远离才能保安全。 |
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乙 |
媒介素养需养成,手机、网络合理用。 |