①要珍爱生命,热爱生活 ②要提高生命的价值,必须全面提高自身的素质
③珍惜青春年华,创造有意义的人生 ④坚持原则,守护规矩定能赢得荣誉
当你遇到下列情境时,你的正确做法是什么?并简要说明理由。
正确做法:
理由:
正确做法:
理由:
正确做法:
理由:
正确做法:
理由:
①承担责任是做人的基本要求
②承担责任总会付出一定的代价
③承担责任是自立自强的表现,是走向成熟的重要标志
④要认真做好分内的事,树立起强烈的责任意识,对自己的行为负责
①我国在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了坚实的一步 ②中国的发展离不开科学技术的进步
③我国已经迈入了创新型国家的行列 ④科技工作者自强不息、艰苦奋斗
材料一:在当时极端艰苦的科研条件下,中国7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员协力攻关。屠呦呦所在的团队于1969年参加“523项目”。1971年,屠呦呦受到中医药典籍启发,提出用乙醚低温提取膏蒿素有效成分,并且报告了青篙素提取物的抗疟效果……青蒿素类药物不良反应轻微、治愈率高且价格便宜,被许多非洲民众称为。东方的神药”,全球数亿人受益。
材料二:2015年10月8日香港《文汇报》发表评论称,从‘三无4科学家屠呦呦身上我们看到成功绝非侥幸,而是付出比常人更多的努力。她有了古代药方及可治疟疾的药材,如果没用科学的方法进行分析与化验,没有西医方式提炼、临床试验、耐心钻研及经过无数次的失败仍坚持去做的毅力,相信她也难得到诺贝尔奖。屠呦呦本次获奖,必将激励更多的医学科研人员攻克难题,勇攀高峰,为国争光。
问题 | 选项 | 比例 |
你喜欢哪种风格的老师 | A.严谨认真 | 19.23% |
B.幽默风趣 | 34.62% | |
C.和善知心 | 46.15% | |
面对不同风格的老师,你会如何对待 | A.尊重差异,一视同仁 | 24.43% |
B.依据喜好,区别对待 | 48.65% | |
C.努力发现每位老师的优点 | 26.92% |
①老师之间的风格存在差异 ②同学们喜欢的老师风格相似
③同学们都能接钠不同风格的老师 ④同学们应学习正确面对不同风格的老师
①依靠法律来维护自己的合法权益 ②向国务院或地方政府起诉侵权者 ③通过协商或诉讼等方法定程序办事 ④必要时寻求法律救助,依法维权
①最真实 ②最广泛 ③最可靠 ④最管用
【活动探究】为进一步明确权利与义务的关系,让人们更好地依法行使权利、自觉履行义务,某校八年级1班的同学们在老师的指导下,搜集了如下信息开展主题探究活动,现请你参与。
深度思考:理论组的同学为大家带来了下列两个案例:
| 案例一:2015年11月1日上午,深圳市罗湖区蔡屋围新九坊一家湘菜馆发生劫持人质案件,一男子称此前工作过的饭馆拖欠其薪水,讨要未果,竟然持水果刀扶持饭馆老板娘。经过罗湖警方劝说,一个多小时之后,男子放开被劫持人员,无人员受伤。 | 案例二:中学生小珊从小爱好写作,她用两年时间写的反映中学生学习生活的中篇小说正式出版。小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单。在稿酬支付单“金额”一栏写着5250元,在“备注”一栏写着应缴纳个人所得税588元(由出版社代缴),完税实得稿酬4662元。 |
(1)请你结合所学知识,分析材料一中的男子错在何处。
(2)请你对材料二中小珊的事迹作简要评析。
立足行动:宣传组的同学们在活动即将结束时,想就本次活动的主题向大家发出倡议,下面是他们的倡议内容。
(3)现请你将倡议书的内容补充完整。
| 权利义务伴我行 义务和权利是一个相互联系、不可分割的整体,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。为正确行使权利,自觉履行义务,特发出如下倡议: ①依法正确行使权利,我们必须做到: ②忠实地履行义务,我们必须做到: 八年级1班 X年X月X日 |