物质 | 血浆 | 原尿 | 尿液 |
甲 | + | - | - |
乙 | + | + | - |
丙 | + | + | + |
A.葡萄糖、大分子蛋白质、尿素 B.大分子蛋白质、尿素、葡萄糖
C.尿素、大分子蛋白质、葡萄糖 D.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素
今年新冠肺炎疫情席卷全球,我国通过封城、停工停学等强有力的干预手段,疫情迅速得到有效控制,结合所学生物学知识回答下列问题:
(1)从传染病及其预防的角度看,新型冠状病毒是引起这次疫情的_____,新冠肺炎病人属于_____,飞沫、病人的分泌物属于_____。
(2)对患者和疑似患者“早发现、早隔离、早治疗”,属于预防传染病中的_____措施;作为一名初中生,应如何在实际生活中预防新冠肺炎?(至少答2条)_____。
(3)培养新冠病毒时,用活的鸡胚而不用煮熟后冷却的牛肉汤,原因是_____;疫苗是终结新冠肺炎最有力的武器,从免疫的角度看,疫苗属于_____(填“抗原”或“抗体”),疫苗能够预防疾病的原理是能刺激人体的淋巴细胞产生相应的_____,从而使其失去致病性;从免疫的类型上看,这属于_____免疫。
(4)此次疫情让我们认识到健康的重要性,健康是一种身体上、_____上和_____方面的良好状态;健康与健康的生活方式有关,你认为健康的生活方式有哪些?____。(至少答2条)。
激素在人体血液中的含量极少,但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法,正确的是( )
A .激素由内分泌腺分泌后,通过导管排放到血液中
B .幼儿时期,生长激素分泌不足会患呆小症
C .幼年时期,甲状腺激素分泌不足会患侏儒症
D .人体内胰岛素分泌不足时,会引发糖尿病
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 不做任何处理 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 水中放入甲状腺激素 |
实验结果 | 正常发育 | 停止发育 | 提前发育 |
乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。根据实验结果下列判断错误的是( )
A. 甲乙对比说明甲状腺可以促进蝌蚪的发育
B. 甲丙对比说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育
C. 乙丙对比说明甲状腺可以分泌甲状腺激素
D. 通过乙的前后对比可以说明甲状腺和甲状腺激素都可以促进蝌蚪的发育
阅读下列资料,回答问题。
资料一 新冠肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病。2020年1月12日,世界卫生组织(WHO)将造成本次肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-nCoV)”。由于人体缺少对2019-nCoV的免疫力,所以引起新冠肺炎的流行。新冠肺炎的主要传播途径有飞沫传播、接触传播等。面对疫情,我国各族人民上下同心、全力以赴,在疫情防控阻击战中取得重大战略成果。
资料二 2020年3月24日是第25个世界防治结核病日,今年的活动主题是“携手抗疫防痨、守护健康呼吸”。结核病是由结核杆菌感染引起的,以肺结核常见,主要通过飞沫和尘埃传播,是严重危害人体健康的慢性传染病。我国对肺结核诊治实施一系列优惠政策,包括免费的痰涂片、胸片检查,免费提供国家统一方案的抗结核药品等。
(1)新冠肺炎和肺结核都属于传染病。这两种传染病的病原体相比较,_________没有细胞结构。传染病能够在人群中流行,必须同时具备___________、传播途径和易感人群这三个基本环节。
(2)病原体侵入人体突破第一道防线后,机体可以通过第二道防线即体液中的_________和吞噬细胞来进行防御。这两道防线不是针对某一特定的病原体,而是对多种病原体都起作用,称为__________免疫。
(3)计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。接种疫苗后,人体内可产生相应的__________,从而提高对特定传染病的抵抗力。
(4)亲爱的同学,在预防新冠肺炎时,你采取了哪些科学有效的措施?____________。(答出一条合理措施即可)
“ 倒车,请注意! ” 路人听见提示音后,可以及时躲避车辆,避免了交通亊故的发生(如图)。下列叙述中,正确的是( )
A .人体听觉中枢位于脑干中
B .该反射活动的神经中枢位于脊髄
C .这种反射使人体更好地适应外界环境
D .路人听到倒车声音进行躲避属于非条件反射
下列图示中,能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是( )
A . ① 和 ② B . ① 和 ④ C . ② 和 ③ D . ③ 和 ④
