小星家的太阳能热水器，水箱容积是。小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20 ℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45 ℃。请你求解下列问题：

（1）水箱中水的质量；

（2）水吸收的热量；[]

（3）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，求至少需要燃烧煤气的质量。（煤气的热值为）

小明想在家里安装一盏照明灯，图9是他设计的电路，请你帮他在图9中的虚线框内填入开关和电灯的符号。小明请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮。电工师傅用试电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，试电笔的氖管都发光，则电路的故障为                    。

如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（    ）

A．S、N、S、S          B．N、N、S、N         

 C．S、S、N、N          D．N、S、N、N

某小组同学按图16所示的电路图连接电路，做“探究串联电路的特点”实验。

在实验过程中，他们用电流表测出通过A、B、C三处的电流（.）用电压表测出各个电阻两端的电压和电源两端的总电压（），并通过用不同阻值的电阻和改变电源电压的高低，进行多次实验，正确记录测得的实脸孩据如下表所示，

（1）分析比较表格中每次实验的第2、3和4列数据及相关条件，得出的初步结论是：串连电路中，各处的电流都___________________________.

（2）分析比较表格中每次实验的第5、6和7列数据及相关条件，得出的初步结论是：串连电路两端的总电压等于___________________________.

（3）依据电阻公式R=U/I，且利用表中_______两列数据，可以计算出每次实验时电路的总电阻，请将计算结果填入表中最后一列中。______

（4）分析比较表格中每次实验的最后三列数据及相关条件，得出的初步结论是：串联电路的总电阻等于_______________________________.

（5）该小组同学进一步分析表中数据，又得出以下结论：

   i、分析比较实验序号（1、2、3）或（4、5、6）中电压与电阻数据，得出有关电压变化规律是：串联电路中，若电源电压一定，某一电阻阻值不变，另一电阻变大时，____________________________________________________________________.

  ii、分析比较实验序号1、2、3、4、5和6中两个电阻两端电压的比值和两个电阻的大小的比值，得出的定量结论是：串联电路中__________________________________________.

登月宇航员从月球上带回一块矿石，这块矿石不变的是(     )

A．质量

B．重力

C．温度

D．位置

如图4所示的电路中，电源电压不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U_甲：U_乙=3：2，则R₁：R₂=　         　；当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I_甲：I_乙=　       　．

如图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着，当乙球靠近甲球时，两球互相排斥，则下列说法不正确的是（　　）

　    A．甲球带正电，乙球不带电                      B． 甲球不带电，乙球带负电

　    C．甲球带正电，乙球带负电                      D．  甲、乙两球都带负电或都带正电

炎热夏天的中午，在太阳光的照射下，海滨浴场沙滩上沙子的温度升高、内能增大，这是通过        改变内能的。而海水的温度明显低于沙子的温度，其原因是               。 

如图所示电路，若将开关S2、S3闭合，S1断开，则灯L1与灯L2 是_________的；若将开关S2、S3断开，S1闭合，则灯L1与灯L2 是_________的；倘若将三只开关都闭合，电路发生________现象。

关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）

A．温度为0℃的物体没有内能

B．物体内能增加，一定是通过外界对物体做功

C．正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变

D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少

根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关。为了验证猜想，我们制定了两个计划：

A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少。

B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。

⑴实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯.两个相同的烧杯、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还需要________仪器。

⑵能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验的关键，在提供的热源中，你认为选_________比较合理，理由是____________________________。新 课 标 第 一 网

(3）小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油，用同样的加热器加热水和煤油，实验记录如下表：

根据实验记录数据，请你分析温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关：

a.比较烧杯1和3，结论是质量相同升高相同温度时吸收的热量多少与     有关                                        b.比较烧杯1和2，结论是：                                           

c.比较烧杯3和4，结论是：                                           

⑷综合上述三个结论进行概括，可以得到的结论是：                        。

我国超导技术取得了令人瞩目的成就，若能研制出常温下的超导，你认为可用它制作

A．电炉丝    B．白炽灯丝

C．输电导线    D．电饭锅的发热体

将一只标有“6V  6W”的灯泡（灯泡的电阻视作不变）与一电阻R串联后接到电压为6V的电源上，电阻R消耗的功率为2W，那么，下列说法中正确的是（　　）

　 A． 灯泡功率小于4W B． 灯泡与电阻消耗的总功率为8W

　 C． 灯泡与电阻消耗的功率为6W D． 灯泡消耗功率大于4W小于6W

如图所示，某人用一根轻质木棒挑着重为120N的物体站在水平地面上，木棒保持水平，棒AB长为1.2m，重物悬挂处离肩膀距离BO为0.8m，则手在A端对木棒竖直向下的作用力大小为　　　　　　N．

如图所示，电阻R和滑动变阻器组成并联电路，此电路     （填“有”或“没有”）发生短路的可能．

 如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．

（1）按图（甲）所示的电路图接好电路．

（2）实验步骤：

A．连线时开关应断开，滑片P应置于　　　　　　端．

B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁．

C．　　　　　　．

D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．

E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．

（3）讨论交流

小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．

另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．

分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压关系是：　　　　　　．

（4）小川测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R₀两端的电压为　　　　　　V．

（5）小川按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能是　　　　　　或　　　　　　．

（6）为进一步确定故障，小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况：

若电流表有示数，说明故障是：　　　　　　；若电流表无示数，说明故障是：　　　　　　．

冬天手冷时，将双手相互搓擦可使手感到暖和，这是利用的方式使手的内能增大的；用热水袋使手暖和，则是用方式改变物体的内能的．

在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”时，小李使用电池、开关、导线、电压表、电流表、滑动变阻器以及若干阻值不同的定值电阻进行实验。

(1)请画出实验电路图______；

(2)本实验中的自变量是______；

(3)小李在实验中发现电压表如图所示，电流表却显示正常， 原因可能是______；

(4)问题解决后，闭合开关 S，滑动变阻器滑片滑动到某一适当位置时，记录定值电阻阻值 R₁、电压表示数 U₁和电流表示数 I₁。为发现“导体中的电流与导体电阻的关系”，应继续多次更换定值电阻，再调节滑动变阻器使______，读出电流表示数并记录相关数据。

 关于如图所示电路，叙述正确的是

A.A₁表测量灯L₁的电流

B.A₂表测量L₂的电流

C.A₃表测量灯L₁和L₂的总电流

D.A₁表测量灯L₁和L₂的总电流

回顾实验和探究：

（1）探究电磁感应现象：实验现象 在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针　　；让导体向前或向后运动，电流表指针　　  应用   此现象中，　　能转化为　　能．据此制成了　　．     

（2）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：

实验过程    1用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲　　．

2移动滑片，发现电磁铁甲吸引的大头针数目增多，则滑片是向　　移动，电流表示数变　　．

   结论   实验1说明：电磁铁磁性强弱与　　有关；

实验2说明：电磁铁磁性强弱与　　有关．