高考历史试题

（历史一选修1：历史上重大改革回眸）
材料 武后、中宗、韦后以来，官吏的正常铨选官员选阻塞，内外科封官充斥，“政出多门，温官充溢”。开元二年（公元714年）五月，玄宗下令免去全部员外官、试官、检校官，除非有战功，或特诏录用外，吏、兵二部不得任用。撤销、合并闲散司、监、署十余所。
开元四年，玄宗降诏日：“选京有才识者，除都督、刺史；都督、刺史有政迹者，除京官，使出入常均，永为恒式。”内外官员互相交流，将任地方官作为简选京官的一项条件，鼓励官员外任，有利于吏治风习的转化。
玄宗专门颁布了《整饬吏治诏》，明确规定：“每年十月，委当道按察使较量理行殿最，从第一等至五等奏闻较考，仍使吏部长官总详核。”考评的结果作为官更升降奖惩的依据。在中央发挥御史台监督百官的作用，在地方各道设采访使督察地方。开元二十一年，玄宗下令把监察区十道扩充为十五道，每道设采访使，成为地方常设机构，代表朝延“以六条检非法”，纠察该地违法官吏。
——徐凯《中国历史上的重要革新与变法》
（1）根据材料，概括指出唐玄宗吏治改革的主要原因和采取的主要措施。
（2）根据材料并结合所学知识，简述唐玄宗吏治改革的影响

列宁在《论粮食税》中写道：应当说我们实行 “战时共产主义”是一种功劳，但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。这说明列宁认为

A ． 这是适应特殊时期采取的特殊政策 B ． 这个政策可以适合任何一个国家

C ． 必须建立高度集中的计划经济体制 D ． 苏联靠新经济政策实现了工业化

有学者认为：“八二宪法”是对“五四宪法”甚至《共同纲领》的一种结构性的回归。正是在具有回归内涵的改革进程中……改革才始终在相对保守的改良主义轨道上前进，而没有演变成再一次的激进主义革命。这说明“八二宪法”
A. 与《共同纲领》性质完全一致
B. 将“依法治国”首次写入宪法
C. 为改革与稳定提供了法律保障
D. 把市场经济体制作为改革目标

1939年国民党为推行“国民精神总动员”运动成立精神总动员会，蒋介石任会长，隶属国防最高委员会。该会宗旨是：集中一切意识、思维、智慧与精神努力于抗战之中，树立战后建国永久的基础，达到意志集中、力量集中。救国道德是：忠孝仁爱信义和平。救国信仰是：完成建设三民主义国家。精神改造的目标是：改正醉生梦死生活，养成奋发蓬勃精神，革除苟且偷生习性，打破自私自利企图，纠正分歧错杂思想。据此可知，精神总动员会的实质是
A. 坚定国人抗战决心，抗战救国，以战求存，支持中华浴火重生
B. 是用封建伦理道德维护国民党政权的统治，加强其军界的所谓精诚团结
C. 将国人的道德和信仰都纳入国民党所设计的“救国道德”和“建国信仰”之下
D. 抗战负有抗日和建国的两大重任

“他们拿起画笔，没有历史的包袱，没有沉重的使命；他们只是要书写愉悦的心情，描绘那些跳动在树叶、水面上的光……他们摆脱了长久以来主宰西方美学的古典符号，他们以自己的语言书写自己的时代。”与该风格类似的美术作品是
A.
B.
C.
D.

下表为中国古代有关水利制度的记载。从记载内容中可得出的正确结论是

记述内容	出处
南阳太守召信臣“为民作均水约束，刻石立于田畔，以防纷争	《汉书·召信臣传》
凡水有灌溉者，水碾不得与争利，……溉田自远始，先稻后陆	《大唐六典》
河渠令诸以水溉田，皆从天下始，仍先稻后陆	宋《庆元条法事类》
若有违反水法多浇地亩，每亩罚小麦一石	元朝《洪堰制度》

A. 历史王朝重视水利的兴修
B. 封建官吏控制水权盘剥百姓
C. 古代水利立法开始于汉代
D. 封建政府重视水资源的管理

（历史选考一：历史上重大改革回眸）
材料 1241年窝阔台死后，在脱列哥那后执政和贵由统治时期，朝政紊乱，法度不一，蒙古诸王贵族肆意搜刮汉地财赋较前更加严重。1260年忽必烈即位时，“诸色占役者强半”。因此，整顿和改革投下制度，已是摆在忽必烈面前的一个刻不容缓的问题。
忽必烈对投下的整顿和改革主要采取以下一些措施。对五户丝制进行改革，规定投下丝料由有司征收，受封者于中书省验数关支，改变了过去就征于州郡的办法。全面整理户籍，发布了许多有关投下的禁令。如至元元年（1264）颁行圣旨：“依着先帝圣旨，诸王、公主、驸马并诸投下，不得擅行文字，招收户计。”对投下封地行政建置进行了调整。在原汉人世侯辖区内，以较重要的诸王勋贵分地为单位，采取分设、新立、改置及维持原状等方式，众建路州，尽可能使拥有较多封户的诸王贵族独占一路一州，或在该路州占主导地位。忽必烈对五户丝食邑进行了整顿和改革之后，又将分封制度推广到江南，建立了江南户钞制。
投下制度在忽必烈时期已基本定型，忽必烈的后继者大体上遵循着他所制定的有关政策。元末，皇权对投下控制日益减弱，同时，依附于皇权的投下分封制度也逐渐走向衰落。
——白寿彝：《中国通史》
（1）根据材料，概括忽必烈投下制度改革的内容。
（2）根据材料并结合所学，分析忽必烈投下制度改革的影响。

有英国政治家认为“把社会的中间阶层联合到上层中来，共同热爱并支持国家的制度和政府”。对此的正确理解应是，1832年议会改革
A. 标志着英国工业革命的完成
B. 实现了英国君主立宪制的完善
C. 保障了资本主义的进一步发展
D. 实现了英国各社会阶层间的团结

【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料唐朝采取由吏部对全体公职人员进行政绩考核的考课制度，正所谓“纤介之迹，皆属考功”。考课的标准可分为为官道德和任职才能两方面。为官道德为“四善”：即“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”任职才能按照官员的不同职责分为“二十七最”，如“训导有方，生徒充业，为学官之最”。其考课方法是根据“四善”和“二十七最”的考课标准，分别为上上、上中、上下......下下九个等级。另外，唐朝还在不同时期临时规定了一些特殊的考课标准，如贞观年间规定“刺史县令以下官人，若能使婚姻及时，鳏寡数少，户口增多，以进考第。”办法规定，“进考之人，皆有定限，苟无其功，不要充数。”考课的奖惩大致有职位变动、品阶升降、俸禄增减、荣辱与夺等。贞观二十年，巡察使进奏地方官考课等第后，太宗亲自决断，“以能进擢者二十人，以罪死者七人，流以下除免者数百千人。”
——摘自余华清《中国古代廉政制度史》
（1）根据材料，概括唐朝考课制度的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析唐朝考课制度的历史作用。

（历史选修3；20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题。
材料 《英日同盟》是1902年英国和日本为对抗俄国在远东的扩张而结成的军事同盟。主要内容是：缔约国双方相互承认有权保护自己在中国和朝鲜的利益，如英国在中国的、日本在中国和朝鲜的“特殊利益”遭到他国威胁，或因中朝内部发生“骚乱”而受到侵害，两国有权进行干预；缔约国一方为保护上述利益而与第三国作战时，另一方应严守中立；如缔约国一方遭到两个或两个以上国家进攻时，另一方应予以军事援助，共同作战。在秘密条款中还规定：两国海军应配合行动，在远东海域保持优势。
1905年两国签订了第2个同盟条约，承认日本对朝鲜的“保护权”。1911年签订第3个同盟条约，增加了一条重要的规定，即同盟条约的效力不能及于日美两国间的战争。1921年华盛顿会议，在美国压力下，《英日同盟》为英、法、美、日《四国公约》所取代。
——摘编自百度百科
（1）根据材料结合史实分析1902年英日结盟的原因。
（2）根据材料提供的英日同盟发展变化的信息，结合所学知识分析20世纪前期亚太地区国际格局的变化。

有人描写19世纪六七十年代的巴黎：人们在巴黎内部建立了两座截然不同、彼此敌对的城市，一座是“奢靡之城”，另一座是“悲惨之城”，前者被后者包围。当时“悲惨之城”的形成，主要是因为

A．波旁王朝的苛政                       B．资产阶级的贪婪

C．贸易中心的转移                       D．教会统治的腐朽

太史公曰：“相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”据此可知，司马迁认为司马相如作赋
A. 旨在批判当时的奢靡世风
B. 注意克服文辞铺张的弊病
C. 创作形式与《诗经》一致
D. 重视吸取西汉败亡的教训

有学者认为，明末以来，美洲的豆类、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中国、东南亚的广大亚洲地区传播，以其丰厚的产出和充足的营养支撑着众多的人口，打破了传统的粮食结构。他把这些现象称为“餐桌革命”。“餐桌革命”出现的主要原因是
A. 世界市场的形成
B. 工业革命的开展
C. 商业革命的影响
D. 亚洲人口的膨胀

20世纪60年代末，在世界贸易总额中，西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39%，美国同期从1957年的20．9%下降到15．1%。在世界工业生产中，1951年至1970年，西欧所占比例由20．8%升至28．6%，美国同期则由48．6%降至37．8%。据此可知，西欧经济的发展
A. 促进了布雷顿森林体系的建立
B. 强化了欧洲为主导的世界格局
C. 缓和了西欧国家与美国的矛盾
D. 推动了世界格局向多极化演进

1938年5月，蒋介石在总结抗战形势时说“我欲打破其安占华北之战略，一则逼其军队不得不用于江南，二则欲其军队分略黄河南岸”。这段话当指
A. 国共两党在正面战场和敌后战场相互配合抗战
B. 淞沪会战分散日军兵力，粉碎其速亡中国的企图
C. 武汉、广州失守后，抗日战争将进入相持阶段
D. 百团大战在华北地区沉重打击了日军

黄仁宇在总结国共两党的历史博弈时说：“的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍……当的话语延伸到小村落时，被孤立在城市的国民党绝对没有机会赢得中国。”这说明黄仁宇
A. 有意抬高的政治地位
B. 忽略了城市在近代化中的作用
C. 认为国民党对农村统治薄弱
D. 肯定了“工农武装割据”思想

据资料统计，发达国家与发展中国家之间的人均国内生产总值差距，从1990年的20：1下降到2006年的16：1.在2003～2007年间，发展中国家人均国内生产总值增长了近30%，而同期内以七国集团为代表的发达国家，人均国内生产总值仅增长10%.这些变化
A. 反映出发达国家经济的衰退
B. 表明国际经济新秩序已建立
C. 利于世界格局向多极化发展
D. 表明“发展”成为当今世界主题

材料：1950年和1956年，国家先后两次开展全国劳动模范的评选和表彰活动，各地区，各行业也逐级进行劳模评选表彰活动，共涌现出数十万名先进生产者。重工业、机械制造，建筑、铁路，纺织等行业劳模所占比例较高，全国最先完成第一个五年计划的鞍钢工人王崇伦、第一个女火车司机田桂英，西北国棉一厂细纱挡车女工赵梦桃、山西平顺县西沟村农林畜牧生产合作社女副社长申纪兰等等，他们是那个时期劳模群体中最为杰出的代表，也是激励和影响了几代中国人的精神楷模。在共和国成立后的短短七年的时间里，一个欣欣向荣的崭新社会面貌日益形成。劳模群体有力地践行了同志提出的“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界”的豪迈宣言劳模群体的精神引领，无疑是新中国成立初期开创社会风气、重建大众生活的重要原因。
——摘编自姚力（新中国成立初期的劳模表彰及其社会效应》
（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国初期劳模群体的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析新中国初期劳模群体涌现的历史意义。

作为一个统一的多民族国家，我国历代政府对少数民族问题都十分重视。下列有关少数民族的行政机构表述正确的是
A. “道”是秦朝设于少数民族聚居地与“郡”同级的行政机构
B. “鸿胪寺”是唐朝在六部下设的主管少数民族事务的机构
C. “土司制度”是宋朝在西南地区实行的少数民族管理制度
D. “理藩院”是清朝主管边疆民族事务机构，地位同于六部

文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。
材料一

16世纪	17—18世纪
来华传教士利玛窦、汤若望等人，除了传教以外，将传教与传播科学知识结合起来，主要有天文历法、数学、地理学、物理学、火器制造等。	在欧洲掀起了研究中国的热潮，伏尔泰、莱布尼茨等人都饶有兴趣地研究中国文化。莱布尼茨说：“我们从前谁也不信世界上还有比我们伦理更完美、立身处世之道更进步的民族存在，现在从东方的中国，给我们一大觉醒。”

——摘编自冯天瑜著《中华开放史》等
（1）材料一中两个时期文化传播的方向有何不同？分析这些文化传播对中国和欧洲文化的影响。
材料二 中国近代译书

第二次鸦片战争后	江南制造总局翻译馆、上海同文馆	徐寿翻译《化学鉴原》
		徐建寅翻译《声学》《电学》
甲午中日战争后	大同译书局、译书出版社	严复翻译《天演论》（赫胥黎著）
		马君武翻译《卢梭民约论》（即《社会契约论》）
		杨廷栋翻译《万法精理》（即《论法的精神》）

（2）概括材料二中两个时期译书的各自特点，试从政治、经济角度分析形成这些特点的原因。
材料三 1881年，西方史学界“泰斗”、德国史学家兰克出版了《世界史》一书，这是一部典型的以西欧为中心的世界史著作。此书风行一时，影响甚广……
材料四 但我看，经济的全球化必将增进不同文化特性中的共同性，因此二十一世纪不会是东方文明的复合，而将是东方文明与西方文明重新整合的世纪。
——罗荣渠《现代化新论》
（3）材料三、四中两位史学家的史观有何不同，你如何理解罗荣渠的观点？