图示法是历史学习的基本方法之一。下列用图示法表示二战后美国对外政策的关系的表现,正确的是
①“冷战” ②杜鲁门主义 ③马歇尔计划 ④北大西洋公约组织 ⑤朝鲜战争

考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片。 |
《后汉书蔡伦传》载:(蔡)伦乃用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。自是莫不从用焉,故天下咸称蔡侯纸。 |
A. 造纸术诞生于西汉
B. 纸是两汉时期唯一的书写用品
C. 蔡伦发明了造纸术
D. 汉代是造纸术发明的重要阶段
阅读以下材料:
材料一:当知识经济逐渐在社会经济中占据主导地位,……在15年前,世界富豪的前10名几乎全是石油大王、制造业大王,而现在,排在前10名的世界富豪中,一半以上从事的是与高科技相关的产业。1997年《福布斯》杂志公布的全美400富豪榜上,22人来自电脑与软件业,52人来自金融业,53人来自信息传播业,来自制造业的只有30人,来自自然资源业的也只有27人。前六位富豪中有五位是计算机和软件人士靠知识致富的,比尔·盖茨已连续五年稳坐世界首富的交椅。
摘自《20世纪世界史》
材料二:在国际水平分工中,自然资源作用下降,科技因素起决定作用,这种以科技为基础的国际分工使世界各国均被纳入全球分工体系……比如,美国波音公司制造的B—747巨型喷气客机共有450万个零部件,分别由美、英等6个国家的11000家大企业和15000家中小企业合作生产,其中外国企业提供的产品重量占飞机结构件总重量的70%。
摘自《20世纪世界史》
材料三:据有关报告,1997年全球科研经费总额为1.8万美亿元,比1992年的1.3万亿美元增加了5000亿,增长率比全球经济增长率高出27%。其中美国、日本以人均科研经费1207美元和854美元分列前两位。
摘自《大趋势》
请回答:
(1)知识经济是什么时间出现的?最行出现在哪个国家?
(2)结合材料一和材料二,指出在知识经济兴起条件下出现的经济新现象。
(3)据材料三,并结合所学知识,指出在知识经济加速发展过程中发达国家具有的优势。
(4)综合上述材料,概述知识经济与经济全球化的关系。
2. 有观点指出,西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这一观点可表明分封制
A.有利于扩大西周的统治范围 B.推动了行政管理模式的进步
C.形成了强大的家族凝聚力 D.淡化了世袭血缘贵族的统治
有学者把18世纪西方社会政治、经济领域出现的重大变革称为“二元革命”。下列现象属于“二元革命”的是
A.文艺复兴和新航路开辟 B.法国大革命和英国工业革命
C.启蒙运动和法国大革命
D.殖民扩张和英国资产阶级革命
曾经担任俄罗斯联邦总理的普里马科夫认为:1917年俄国政局的一次变动“在政权上取
代了专制,俄国第一次成为共和国”。对此解读正确的是
A.第一个无产阶级革命政权的建立 B.俄国社会主义革命已经取得成功
C.俄国“十月革命”爆发具必然性 D.肯定俄国“二月革命”的进步性
苏俄在如何建立社会主义经济体制方面进行了艰苦的探索,给我们留下了宝贵的经验和教训。有人评论说:“当时所处的战争条件下,这种政策基本上是正确的。”因为“俄罗斯同它的主要产粮区隔绝了……除了余粮收集制之外,当时我们是没有别的办法来实现粮食政策的”,“因为战争的形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件,我们没有丝毫的选择余地……”。“这种政策”是指( )
A.战时共产主义政策 B.新经济政策
C.赫鲁晓夫的经济改革政策 D.勃列日涅夫的新经济体制
义和团“扶清灭洋”的口号主要反映:
A.主要社会矛盾 B.义和团的愚昧落后
C.义和团的盲目排外 D.义和团斗争策略的变化
《春秋繁露》云:“与天同者大治,与天异者大乱,故为人主之道,英明于在身之与天同者而用之。”此话强调,君主应
A.加强集权 B.独尊儒术
C.推行教化 D.顺应天意
阅读下列材料
材料一:英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。
材料二:法国之所以采用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿做出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
材料三:长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,因此远远落在英、法等国后面。1870年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权,在随后短短30年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过英、法。不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性,旧势力再煽动民族情绪,挑起对外战争,结果德国成为两次世界大战的策源地之一。
一一以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
请回答:
(1)根据材料一结合所学知识,概括“光荣革命”后至19世纪中期前,英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移,推动政治民主化进程的?
(2)根据材料二及所学知识分析,法国采用暴力革命来克服专制王权主要原因是什么? 1870 年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么? 法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在?
(3)根据材料三并所学知识,“现代化领导力量的‘错位’”是指什么? 这种“错位”给德国政体和世界分别带来怎样的影响?
(4)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对各国现代化模式的看法
晚清世界历史教育教科书《万国历史》,有意删减或修改了原著中的某些词句,如将“以固人民之自由及平等之权利”删掉、将“法兰西革命”改为“法兰西变乱”、“革命时代”改为“旧学改革时代”等。晚晴政府这样做的主要目的是
A.促使更多的人了解世界 B.压制资产阶级革命运动
C.宣传救亡图存爱国理念 D.探索西方国家富强奥秘
《明史》记载:“(明太祖)革中书省,归其政于六部, …… 置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见。燮礼无闻,何关政本,视前代宰相,迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在 ( )
A 担任殿阁大学士的人没有办事能力 B 殿阁大学士地位实际上与六部等同
C 殿阁大学士实际上并未设置 D 殿阁大学士仅供顾问而无实权
(2010年11月南安一中高二期中考34题)某中学为活跃校园文化,举办了中外文化展览。现摘录其中的部分展览,结合所学知识回答相关问题。(19分)
展览一 中外思想集锦

(1)展览一中的两位思想家最主要的共同之处是什么?(2分)从阶级属性和历史作用两方面谈谈这两种思想的不同之处。(4分)
展览二 中外文学荟萃
(2)下表是展览中体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍,请参考已填充的文字,完成空白部分。(4分)

展览三 中外名画欣赏

(3)法国艺术评论家丹纳说:“要了解一件艺术品,一个艺术家,一群艺术家,必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。”这是艺术鉴赏的基本要求,请你欣赏上面两幅名画,写出解说词。(内容必须包括:作者、时代特征、艺术风格或流派)(6分)
(4)通过以上对人类不同文明的探究,我们从中能得到哪些结论?(3分)
“对于政府来说,最紧要的,也许是最困难的事,便是在严格公平地对待全体人民方面,尤其是在保护穷人避免富人压迫方面,要绝对的公正。”这表明卢梭 ( )
A.强烈反对封建等级制 B.反对社会不平主张废除私有
C.主张平均分配消除阶级差异 D.反对贫富不公而不反私有制
《汉书》记载:“过(赵过)能代田。其法为:田亩分为三沟、三垄,沟垄相间,播种于沟中。苗生三叶以上稍壮,则耨垄草,睫垄土以附根苗,此盛暑,能耐风旱。次岁则沟垄互易,是为代田。而一岁乏收常过无沟垄之漫田一斛以上,善者倍之。”上述记载说明代田法的先进之处是: ( )
A.休养地力,保苗抗旱 B.革新了耕作工具
C.增加了种植面积 D.减轻了农民劳动强度

