普鲁斯特认为，必须把《百科全书》编纂者们如狄德罗、伏尔泰等看成是一个独特的群体。据统计，《百科全书》作者中，有4%是商人或制造业者，有贵族头衔的占同样比例，医生15%，政府官员12%，神职人员8%．这反映出（　　）
A. 启蒙思想的传播具有广泛的社会基础 B. 启蒙运动得益于少数富贵精英的支持
C. 理性主义已经成为当时社会主流认识 D. 社会结构中资产阶级已占据主导地位

教育具有保存经典文化和延续文化传统的重要功能。教育对社会的稳定和发展具有不可替代的作用。阅读材料,完成下列要求。
材料一 宋朝建立统一政权之后,实行了“兴文教”“抑武事”“以文化成天下”的治国方针。宋太宗曾说“夫教化之本,治乱之源”。宋形成以太学为教育传播的中心,建立起了综合性的太学、国子学与律学、医学、武学、算学、书学、画学等专科学校,以及在京小学等中央官学教育传播体系。书院的兴盛使官学不足的现象得到弥补,对宋代教育发展和学术繁荣起了有力的促进作用。宋代教育的宗旨以“明人伦”为本,如朱熹编著的启蒙教材《训蒙绝句》和《性理字训》等。宋代出现了义学等新型教育模式,为下层社会的儿童提供了更多的受教育机会。家训、族训、族规在利用宗法关系团结族人、教育族人的同时,对家族中的子弟有很大的教育作用。教育传播工具由早期书（手抄本）向印刷书（印本书）转变。
——摘编自赵玉洁《宋代童蒙教育及书院教育对现代教育的启示》等
材料二 1901年,清廷颁布“书院改制诏”规定:“各省所有书院,于省城均改设大学堂,各府厅直隶州均设中学堂,各州县均设小学堂,并多设蒙养学堂。”1905年科举制度的废除也让一些徘徊观望的书院失去了挣扎的勇气,纷纷开始向新式学堂转变,“到清末各省书院基本上完成了改制工作”。清末,由于以培养专尚训诂词章的传统儒学之士的办学目的已不适应时势发展的要求,且晚清书院实际上承担起了发展学术、传承文化和培养人才的历史重任,很多书院添加了时务、算学、格致等各种实学课程,开始系统地借鉴西方近代学校课程体系。在教学管理方面开展了一些新的尝试,呈现出近代学校教育中班级授课制以及分科教学法的特征,课试时,“各生只考个人所习专业课题”。
——摘编自张传燧、李卯《晚清书院改制与近代学制建立的本土基础》
（1）根据材料一并结合所学知识,简析宋朝教育的特点及其原因。
（2）根据材料二并结合所学知识,简述清末书院改制的背景和意义。

1979年元旦《告台湾同胞书》中说：“在解决统一问题时，尊重台湾的现状和台湾各界人士的意见，采取合情合理的政策和方法，不使台湾人民蒙受损失，”对此理解正确的是

①宣布了和平解决台湾问题的方针    ②台湾可以实行资本主义制度  

③中国政府不干预台湾外交事务      ④欢迎台湾各界为统一献计献策

    A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．①②④

  ．

东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。这说明该时期
A. 经济领域已发生较为深刻的变化 B. 经济迅速发展与周王室权势渐强
C. 处于王室衰微与诸侯纷争的境地 D. 面临激烈的社会变革与经济转型

如图所示的是明末清初的三位思想家，他们言论的共同之处是

A.抨击程朱理学 B.反对君主专制
C.倡导民主和自由 D.倡导经世致用

“三言”、“二拍”摒弃了前代文学作品中以帝王将相、英雄豪杰、才子佳人为主要描写对象，而新兴的丝织业工场主、卖油郎、屠夫、轿夫、赌徒、浮浪子弟等成为新的主人公。这主要反映了明代
A.明代文学题材内容广泛 B.经济发展冲击传统观念
C.小说创作进入新的阶段 D.商人政治地位不断提高

明清时期，取材于法律文献中的案例与史书中的清官循史传记的公案小说兴起。其中具有代表性的是清代的《三侠五义》．这折射出
A. 政府重视文学的社会功能
B. 市民阶层渴望清官主政
C. 民众对暗黑社会现实的不满
D. 民众法律观念的提高

据1927年6月的调查,全国有五个省(,湘、第、像)成立了省缓衣民协会,全国农会会员总数约940万,分布在17个省区。全国主要省区农会会员数量状况如下表所示
主要省区农会会员数量状况(单位:万)

省份	湖南	湖北	广东	陕西	江西	河南
数量	451	250	70	70	238	24

当时中国社会的这一状况
A.巩固并扩大了革命统一战线 B.体现了土地革命的成果
C.为工农武装割据奠定了基础 D.得益于民族工业的发展

宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。这反映了宋代
A. 文官政治对皇权的有力维护
B. 集体统治有利于政权平稳过渡
C. 舆论监督有效防止外戚干政
D. 分散相权适应了君主专制需要

第二次世界大战后，西方学术中关于“国家构成了社会行动的自然的、甚至是最重要的边界”的假定和“依照国家边界所定义的单位来组织社会知识的方法”遭到广泛的质疑。这一质疑的出现表明
A.经济全球化趋势的发展
B.国家垄断资本主义的发展
C.结盟对抗成为冷战主流
D.世界政治多极化趋势加强

公元前5世纪末，雅典城邦在市政广场上建母亲神的圣殿，将城邦所有的法律、法令、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目俱都存放于此，以供公民们查询。其目的在于
A. 增强公民参政意识
B. 保障公民平等
C. 宣扬神权至上观念
D. 维护贵族政治

朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代中国的

    A．鸦片战争         B．太平天国运动    C．义和团运动       D．辛亥革命

农民在新经济政策初期日益好转的情绪，很快被1922年秋工业品涨价的损失抵消了；由于广大农民不参加1924年秋冬的苏维埃乡村选举导致40%的选举无效；1925年上半年创办农会的思想广泛流传，1928年初国家出现了粮食收购危机。由此可以推知
A. 新政妨碍国家工业化
B. 斯大林体制符合苏联国情
C. 集体农庄的弊端显现
D. 苏联的小农经济根深蒂固

17世纪中叶，有个英格兰作家说十六、十七世纪之交时，烟草的售价是“等重的烟草与等重的白银价值相当”这反映了
A. 这是英国商业革命的典型表现
B. 与大量白银流入英国市场有关
C. 欧洲出产的烟草具有很高的价值
D. 欧洲普遍陷入贫困，买不起烟草

1793年，几乎全法国的教堂都被关闭或改成了“理性庙”；行政命令各色人等一律以“公民”相称；激进的妇女在菜市、路口巡视，强迫其他妇女一律穿长裤、戴红帽。这一现象表明
A. 传统等级秩序荡然无存
B. 革命实践与革命理想严重背离
C. 民主共和思想深入人心
D. 大革命后的政局演变趋向平和

格兰特在《科学与宗教——从亚里士多德到哥白尼》中写道：“研究物理世界意味着研究上帝的创造物，研究上帝则意味着了解世界。追求、发现、阐明自然规律的效果，足以显示上帝造物之奇妙与思虑周详，这一神学动机为整个近代早期的科学研究提供了最大的驱动力。”作者意在说明
A. 宗教改革影响了人类价值取向
B. 基督教促进了近代科学的诞生
C. 理性崇拜与宗教信仰同步共生
D. 科学发展彻底否定了宗教神学

清代军机处虽然是中枢机构，但是名义上却不是中央政府，长期不入《会典》，只是到了嘉庆时期才载入《会典》之中，作为正式机构出现。这表明（ ）
A.军机处不是法定中枢机构 B.军机处的设立强化了君权
C.军机处无权参与军国大政 D.清代军机处与明内阁一致

阅读材料，完成下列要求。
材料一宋代书院共有203个，以地域分布计算，长江流域占74．76%，珠江流域占21．53%，黄河流域占3．52%……宋代一些著名学者，如朱熹、陆九渊等都热衷于书院讲学，影响巨大。
——据曹松叶《宋元明清书院概况》统计
材料二戊戌变法时期，教育救国的思想已经屡屡见诸报章，严复、梁启超等维新派人士都曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”有的还说：“兵战不如商战，商战不如学战。”清朝统治集团中的一些高官要员，如张之洞、刘坤一等也强调“西国之强，强以学校”，中国只有大规模“兴学育才”，方能“勉图补救”，否则“不但和与战均无可恃，即幸而战胜，亦无益于根本”。“百日维新”期间，光绪皇帝下诏兴办新式学堂，培养新型人才，以为时用。但变法不久就遭遇失败，许多新式学堂未及开办即告夭折，教育救国思想也随之陷于低潮。
——朱英《中国近代史十五讲》
（1）根据材料一，概括宋代书院的特点，并结合所学知识分析这些特点出现的原因。
（2）根据材料二，简要概括晚清时期“教育救国”的思想的主要内容。

春秋时期，许多在战争中逃离家园的流亡者和冒险者把中原的思想和行为方式传播 到邻近的蛮族地区。在这一过程中，山东半岛及其东北部的沿海平原地区被完全纳入中原文明的范围，中国的北部和西部边疆也有类似的扩展。这一过程表明
A.百家争鸣初见端倪 B.中原文化重心转移
C.分封宗法走向瓦解 D.华夏文明逐渐拓展