有学者认为,非欧美国家在从前现代向现代转型的过程中,无论拉美、东亚,甚至二战后初期出现过民主治理的国家,如韩国;但到了60年代还是回到威权体制,如中国台湾、新加坡、菲律宾、马来西亚等都有此阶段。材料旨在说明
A. 威权体制能够促进经济发展 B. 威权体制是迈向现代化的必经阶段
C. 现代化不是民主的唯一选择 D. 政体选择要依据实际情况
1927年,大革命失败了。这里所说的失败,主要是指( )
A.反帝反封建的任务没有完成 B.蒋介石、汪精卫叛变革命
C.内右倾投降主义占了上风 D.工农运动转入低潮
1917年,布尔什维克彼得格勒委员会向全体工人发出了“人人都起来斗争,人人都上街去”、“彻底推翻沙皇专制政府”的口号。在这一口号的号召下,俄国
A.掀起了二月革命 B.爆发了彼得格勒武装起义
C.发表了《四月提纲》 D.建立了第一个社会主义国家
北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是:( )
A.适应农耕文化的需要 B.提高少数民族的素质
C.缓和与汉族地主的冲突 D.抵御北方游牧民族侵扰
贞观后期, 唐太宗有了一些变化,魏征发现他“渐恶直言”。贞观十六年,唐太宗下诏说,太子所用之物其他机关不得限制,结果造成太子的严重浪费现象。导致唐太宗变化的根本原因是( )
A.智力衰退又不愿虚心纳谏 B.权力高度集中且缺乏制约
C.骄傲自大,不思进取 D.国力强盛且无外部威胁
下列关于中世纪和近代为君权辩护的思想家或国王,其论证角度对应不正确的一项是 A.阿奎那——自然科学 B.詹姆士一世——神学角度
C.马基雅弗利——世俗权力 D.霍布斯——近代自然科学
1689年《权利法案》颁布以后,有人认为,英国国王从此开始被套上“紧箍”。《1787年宪法》规定总统当选后应宣誓或誓愿如下:“我郑重宣誓(或矢言)我必须忠诚地执行合众国总统的职务,并尽我最大的能力,维持、保护和捍卫合众国宪法。”对材料理解正确的是( )
A.《权利法案》颁布后,英国国王开始逐渐处于统而不治的地位
B.美国总统对宪法负责,国会和联邦法院对总统负责
C.英美两国的政体都是通过颁布宪法来确定的
D.美国联邦共和制比英国君主立宪制更为优越
19.俞森的《荒政丛书》卷5中记载:“一妇每日纺棉三两,月可得布二匹,数月之织,可供数口之用,其余或换钱易粟,或纳税完官。”材料表明古代中国
A.重农抑商政策已有所改变 B.稀疏地出现了资本主义萌芽
C.小农经济并非完全封闭的 D.农业是财政收入的主要来源
在进行改革开放的同时,党和国家把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位,实行
A.“教育革命” B.整风 C.“科教兴国”战略 D.工农教育
之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点,主要是因为它
A.采取了自上而下的方式解放农民 B.使农民获得了土地
C.动摇了俄国落后的封建生产关系 D.从根本上推动了俄国资本主义的发展
中国新时期的改革从农村率先突破,推行了一些列重大改革,按先后顺序排列是①产业结构调整②税费改革③家庭联产承包④全面建设小康社会
A、①②③④ B、 ③①②④ C、③④①② D、②③④①
被称为中国近代史上第一次巨变的是( )
A.1840年鸦片战争爆发 B.洋务运动开始了中国的近代化
C.辛亥革命的胜利和中华民国的成立 D.五四运动的发生和新民主主义革命开始
造成右图1888~1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是
A.甲午战争的取胜
B.1889年宪法的颁布
C.“殖产兴业”的政策
D.军事工业的刺激
“巴黎公社的诞生与法国当时的政治环境、法兰西国家的民族传统等方面是紧密联系的。”能够印证这一观点的是:
A.法国人民热爱民主自由 B.法国有马克思主义理论的指导
C.法国工人对民主制失望 D.法国民族矛盾和阶级矛盾尖锐
下图为1521年的赎罪券。马丁·路德在一所大教堂门前张贴《关于赎罪券的功效》,宣称“赎罪券的功效是微不足道的,每个基督徒只要内心真诚悔罪,就能得到赦免。”此话体现了他主张

A. 因行称义 B. 因信称义 C. 先定论 D. 信仰自由
思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证
思想走向成熟的是( )

诗歌、词、曲、小说都有着明显的可以追寻的历史,中国古代文学的主流
发展趋势是
A.贵族化 B.平民化 C.民族化 D.书面化
2.1500年,欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度,但途中在赤道海流冲击下离开了航道,结果飘流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于
A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.英国
在我国古代,秦朝设丞相,明朝废除丞相。下列对这种矛盾的现象分析正确的是
A.都是封建专制统治的需要 B.都因为相权威胁皇权
C.都有利于加强对地方的控制,维护国家统一
D.体现了权力互相制衡的原则
.(14分)阅读材料并结合所学知识,回答问题。
材料一 黄宗羲在《明夷待访录》中,提出了相当接近民主制度的设计,以为君民之间,不是主从尊卑,政府是为民而设。地方发展,犹如诸侯,有相当的自主权。学校是议政的场合,其所议定,由地方长吏付之实行。这一构思,俨然是代议制,而且是地方自治的民主政治!
——许倬云《历史大脉络》
材料二 民主与科学在西方是以理性揭露宗教的黑暗统治而成长起来的;在中国为揭露明朝的极端皇权政治曾经活跃起来,但不像西方由文艺复兴、启蒙思想一直发展下来,而在清朝以强悍的少数民族统治而停滞了。直到鸦片战争后,在强敌压境的资本主义刺激下才开展起来。
——《陈旭麓学术文存》
(1)根据材料一,概括明清之际中国思想发展的时代特色,指出该现象出现的根源。(6分)
(2)根据材料二指出中西思想发展的不同之处,结合所学知识分析其原因。(8分)