高三生物下学期下册试题

关于细胞中的膜结构,下列说法正确的是
A.含有光合色素的生物膜有类囊体膜、质膜和液泡膜
B.内质网将加工后的蛋白质转移到高尔基体,体现了质膜的流动性
C.细胞内的膜系统包括内质网膜、核糖体膜、细胞核膜、高尔基体膜等
D.细胞内的光面内质网具有更新膜成分的功能
结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙述不能说明这一观点的是
A. 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白
B. 叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大,利于光能充分利用
C. 低等植物细胞中心体的存在,利于其有丝分裂的正常进行
D. 线粒体内膜向内突起形成嵴,有利于附着更多的有氧呼吸酶
下列有关生物实验或模型建构的叙述,错误的是( )
A.绿叶中的色素能够溶解在无水乙醇中,因此用无水乙醇分离色素
B.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,应先找出分裂中期的细胞再找其他时期的细胞
C.科学家用电镜拍摄的叶绿体的亚显微结构照片不是物理模型
D.“建立血糖调节模型”模拟活动本身是在建构动态的物理模型

下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是

   A.图中各细胞中都有两种核酸

   B.具有核膜、核仁的细胞是①②③

   C②③④所代表的生物一定是异养生物

   D的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

凝乳酶能催化乳汁凝固,常用于奶酪的生产。为探究温度对凝乳酶活性的影响,某同学设计了如下实验:
①取若干试管,分为A、B、C、D、E、F六组,每组两支试管,其中一支试管放入2mL凝乳酶,另一支放入2mL乳汁。
②将六组试管分别置于不同温度水浴15min。
③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴,记录凝乳所需时间,结果如下表所示。

组别

A

B

C

D

E

F

水浴温度(℃)

10

20

30

40

50

60

凝乳时间(min)

不凝

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝


请回答问题:
(1)上述实验的组别中,A组中乳汁不凝固的原因是_________________。F组中乳汁也不凝固,若将其温度冷却至40℃,乳汁将____(填“会”或“不会”)凝固,原因是__________。
(2)上述实验结果中,凝乳所需要的时间越短,表明酶的活性越____。酶的化学本质是__________。
(3)通过以上实验,___(填“能”或“不能”)得出“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论。

 一个保持相对稳定的池塘生态系统,由于持续排入了大量的生活污水而变成了又黑又臭的臭水塘。下面是有关这个池塘生态系统在崩溃过程中一系列的变化,请你根据以下所列的内容,判断其变化顺序哪一组是正确的

①好氧性细菌大量增加   ②水生动植物全部死亡   ③水中含有大量的有机物  ④氧容量下降   ⑤厌氧型细菌数量增加   ⑥水生生物大量死亡   ⑦氧耗尽   ⑧好氧性细菌进一步增加   ⑨有机物分解不彻底    ⑩水中有机物进一步增加

A. ④②③⑦⑤⑥⑧⑩⑨           B. ③①④⑥⑩⑧⑦⑥②⑨.                                   

C. ③①④⑩⑧⑤②⑦⑥⑨         D. ③①④⑥⑧⑩⑦②⑤⑨

下列关于细胞的生长、分化、衰老、凋亡等的叙述,正确的是
A.所有生物个体的衰老与细胞的衰老都不同步
B.细胞分化过程中核酸会有所差异
C.幼嫩组织中不会发生细胞凋亡
D.细胞生长过程中体积增大,与外界环境进行物质交换的效率增强

下图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图,请回答下列问题:

1)坐标图中纵坐标表示_____________(染色体/DNA)的变化,由分裂图可知,坐标图的纵坐标中 a________

2H→I 段表示发生了______________,之后进行的细胞分裂方式是____________

3CD段,细胞中染色体、染色单体和 DNA分子数量之比为_________

4)在分裂图中,含有同源染色体的是________;含有姐妹染色单体的是________

5)分裂图的细胞名称为________________,一个这样的细胞能产生________种生殖细胞。

6)分裂图中产生的子细胞名称为___________

新疆某地在蝗灾发生时特邀请来一批养鸭户,把几十万只鸭子放养到蝗灾严重的草原上,收到比喷洒农药杀灭蝗虫好得多的效果.下列有关叙述中不正确的是(     )

A.利用农药灭虫,农药对蝗虫起选择作用,生存下来的蝗虫是抗药性较强的

B.利用鸭子消灭蝗虫,根本目的是调整生态系统能量流动关系,使能量更多地流向鸭子

C.利用鸭子消灭蝗虫,从生态系统的成分看,鸭子是次级消费者,鸭子与草原上的牛、羊的关系是种间互助

D.利用鸭子消灭蝗虫不仅可以获得较好的经济效益,而且还能减轻污染、保护其他生物

卡尔曼综合征(KS)是一种低促性腺激素型性腺功能减退症,其染色体形态及数目正常。目前,可利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林(一种药物)脉冲式输入皮下,刺激机体分泌促性腺激素,从而起到治疗KS的效果。请据图分析并回答问题:

(1)卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病,其变异的根本来源是________。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失,说明基因和性状的关系并不都是简单的________关系。
(2)利用GnRH脉冲泵输入戈那瑞林,可以一定程度上治疗KS。推测戈那瑞林的作用与____(填激素名称)相似,GnRH脉冲泵相当于发挥了图中的________(填腺体名称)的作用。
(3)戈那瑞林可在人体内发挥作用,最终会导致性激素的产生。正常情况下性激素的产生途径符合图中激素________(填甲、乙或丙)的方式,性激素可通过________方式进入细胞内发挥作用。使用戈那瑞林时需控制用量,不同患者的戈那瑞林用量不同,原因是________。
(4)戈那瑞林发挥作用后,在血浆中代谢为无活性的片段,经尿排出。人体中影响尿量多少的激素主要是________,该激素的合成与分泌符合图中激素________(填甲、乙或丙)的方式。
下图是人体内神经一体液调节的部分图示,据图判断下列叙述错误的是( )


A.若激素①是甲状腺激素,全身组织细胞的细胞膜上均有甲状腺激素的受体
B.激素①主要通过影响基因的表达来调节生命活动
C.若结构乙表示胰岛α细胞,结构甲通过释放神经递质影响激素②的形成与分泌
D.与骨骼生长发育有关的激素有生长激素、甲状腺激素和睾酮等
某双链DNA分子(用15N充分标记)含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子
A.碱基排列方式共有4100种
B.连续复制2次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个
C.将该DNA置于14N培养液中复制4次后,含15N的DNA分子占1/8
D.若一条链上一个T突变为A,则复制后的子代DNA分子中嘌呤含量升高
果蝇(2n=8)的精原细胞要经过精确的四次有丝分裂之后,方能启动减数分裂形成初级精母细胞。科研团队致力于研究有丝分裂向减数分裂转化的调控机制,用EMS诱变筛选,发现一株果蝇tut突变体,其精原细胞不能停止有丝分裂,而出现精原细胞过度增殖的表型。
(1)显微观察野生型果蝇精巢,发现有15%的细胞是16条染色体、55%的细胞是8条染色体、30%的细胞是4条染色体。细胞中__________条染色体的出现可能与减数分裂有关。
(2)为探究tut突变体的遗传特性,研究人员做了杂交实验,结果如下。

根据杂交实验结果可知,__________为隐性性状。推测它们的遗传遵循基因的_________定律。若F1与tut突变体杂交后代的性状及其分离比为__________,则说明上述推测正确。
(3)经过文献查阅,发现已报道有bgcn突变体与tut突变体性状一样,研究人员为探究tut突变体的突变基因是否就是bgcn突变体的突变基因,做了如下实验:

实验结果表明:__________,理由是__________。
(4)研究人员采用缺失定位法对tut突变体的突变基因进行定位:将一株一条染色体缺失某片段的果蝇(缺失突变体)与tut突变体杂交,如果F1表型会出现过度增殖,则说明__________。
研究人员将tut突变体与一系列缺失突变体果蝇做杂交,发现tut突变体与编号为BL7591、BL24400、BL26830、BL8065的果蝇缺失突变体杂交后代表型均有过度增殖,tut突变体的突变基因应该位于这些染色体缺失区域的__________(交集/并集)区域。
研究发现该区域共包含11个基因,通过tut突变体与野生型DNA测序并比对,只有一个位点的碱基序列发生了改变:

”的碱基对由G-C变成了A-T,这种变异属于__________,对应的密码子变为__________ (终止密码子)。与正常蛋白质比较,变化后的基因控制合成的蛋白质相对分子质量将__________。合成的异常蛋白质在体内往往被降解,导致该基因失去功能。后经实验证实tut突变体表型确实由该位点的突变导致,之后科研人员将该位点的基因命名为tut基因。
(5)科研人员为进一步研究tut基因与bgcn基因之间的关系,做了如下的实验。其中tut基因与bgcn基因之间的关系可能有①tut基因(bgcn基因)调控bgcn基因(tut基因)的表达;②tut基因和bgcn基因表达不相互影响,但它们的表达产物共同参与同一生理过程。
实验一:将外源bgcn基因导入tut突变体并让此基因过表达,一段时间后,观察突变体的性状是否恢复;
实验二:将外源tut基因导入bgcn突变体并让此基因过表达,一段时间后,观察突变体的性状是否恢复;
若实验结果为__________,则说明tut基因与bgcn基因之间的关系为①。
若实验结果为__________,则说明tut基因与bgcn基因之间的关系为②。
后经多方面实验证据被证实tut基因与bgcn基因之间的关系为②,这为揭示有丝分裂向减数分裂转化的调控机制奠定了坚实的研究基础。
原核细胞与真核细胞的最显著区别在于( )
A. 有无核物质 B. 有无细胞质 C. 有无核膜 D. 有无细胞壁
下列叙述正确的是( )
A.同源染色体上的基因数目一定相等
B.DNA分子任意一条链中嘌呤与嘧啶数都相等
C.细胞中遗传信息的表达需要DNA聚合酶的参与
D.线粒体和叶绿体中的DNA都能够进行半自主自我复制
下列有关水和无机盐对生命活动影响的叙述,正确的是
A.摄盐过多后饮水量的增加不利于维持细胞外液渗透压相对稳定
B.无机盐不都是以离子形式存在,少数无机盐以化合物形式存在,如骨骼中的CaCO3
C.细胞合成ATP、核酸、核糖等物质时均需要磷酸盐
D.贫血症患者的病因就是由于体内缺少Fe2+
为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦均分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,于中午12:30测定各组叶片的光合速率,实验处理及结果见下表。

对照组

实验组一

实验组二

实验组三

实验组四

实验处理

温度(℃)

36

36

36

31

25

相对湿度(%)

17

27

52

52

52

实验结果

光合速率
(mgCO2.dm-2.h-1)

11.1

15.1

22.1

23.7

20.7


请回答:
(1)本实验需控制实验组的________________等(至少写出2点)条件与对照组相同;由实验结果推测,为有效降低小麦光合作用的“午休”程度,应采取的措施是____________,提出该措施的依据是________________。
(2)研究证明,空气相对湿度可影响植物的气孔导度(表示气孔张开的程度,植物由气孔吸收CO2进行光合作用)。与对照组相比,实验组一、二中A品种小麦吸收的CO2增多,产生较多的CO2固定初产物________分子,消耗较多的光反应产物_____________,促使光反应加快。若A品种小麦长时间处于干燥环境中,叶肉细胞中RuBP和3-磷酸甘油酸的含量分别______________。
(3)为测定A品种小麦的叶绿素含量,可在提取光合色素后,利用______法对色素提取液中的叶绿素含量进行测定,测定时应选择______光。

某植物净光合速率变化趋势如图所示。

据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为____________,CO2浓度在a~b之间时,曲线___________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不在增加,限制其增加的环境因素是____________。
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑___________这一因素的影响,并采取相应措施。
如图为某工厂利用毛霉菌种生产腐乳过程中形成的毛豆腐,下列相关叙述正确的是(  )

A.豆腐块之间相互交错的“白毛”不有利于毛霉吸收外界营养物质
B.豆腐长“白毛”所需要的温度与果酒果醋生产时的温度不同
C.豆腐中的蛋白质进入毛霉细胞后水解成多肽和氨基酸
D.豆腐块表面形成的致密菌皮有利于毛霉进行无氧发酵
在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。 6 月 5 日在一定面积的实验小区插秧后放养 300 条小鲫鱼(杂食性),稻田水深 8 ~ 10 cm。 对照小区不放鱼,其他条件相同。 所有处理设置 3 次重复,实验持续 2 个月,期间检测浮游植物生物量(干重)。 请回答下列问题:
(1)每个处理设置 3 次重复,其主要目的是_________。
(2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下:放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食 _________从而减弱其对浮游植物的捕食作用。 在此期间,有利因素占据优势。
(3)实验的第二个月期间,所有小区的浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有_________关系。
(4)放养鱼增加了该生态系统中 _________的复杂性,从而增加了该生态系统中_________的速率。
(5)除了上述因素之外,对该实验研究影响最大的不定因素是 _________(填序号)。
①鸟 ②土壤质地 ③光照 ④水体肥力 ⑤稻田杂草
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