如图表示细胞间信息交流的三种方式，叙述错误的是（ ）

A ．精子和卵细胞受精时要发生图 B 所示的信息交流方式

B ．图 C 中植物细胞依靠胞间连丝交流信息，也能交换物质

C ．进行细胞间的信息交流都依赖于靶细胞膜上的受体与信号分子结合

D ．胰岛素调节血糖过程中，信息交流方式与图 A 所示相同

左图为细胞间信息传递的几种模式示意图，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答下列问题：

（1）若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是________。

（2）若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为130mg/dL时，下丘脑通过细胞3作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是______________。Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_______                              。

（3）若细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是___________；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构是__________，传递方向的特点是________。

（4）若细胞4能产生白细胞介素，则它是由_________受抗原刺激后分裂分化而来。

（5）若人吃食物过咸时，下丘脑通过细胞_______（填图中序号）释放抗利尿激素作用于靶细胞以减少尿量的排出，此时靶细胞是________________。

如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述不正确的是                                       (　　)。

A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境

B．当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会降低

C．①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少

D．无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定

7.把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中（酶液），在37℃下观察到某些反应现象。在这种情况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中,则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的一项是（   ）

A.酶催化的反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行

B.酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应

C.由于该酶液中混有与反应物相同的物质

D.由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶

在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是（     ）

A.维持内环境渗透压的稳定         B.使体内增加水分

C.使体内增加无机盐               D.使体内营养物质保持稳定

如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是(   )

A．图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜

B．图中m是指叶绿体的类囊体薄膜

C．图中p是指线粒体的内膜

D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜

果蝇相对性状中红眼（E)对白眼(e)为显性，基因位于X染色体上；灰身（B)对黑身（b)为显性，基因位于IV号染色体上。果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失两条IV号染色体则致死。用都缺失1条IV号染色体的灰身红眼雄果蝇和黑身白眼果蝇杂交，则F₁果蝇中

A.IV号染色体数正常的果蝇占1/4

B.缺失1条IV号染色体的白眼果蝇占2/3

C.红眼果蝇中灰身:黑身为2:1

D.灰身红眼：黑身白眼为1 :1

梨树胶孢炭疽病是严重危害梨树的一种真菌病害，目前生产上侧重于用化学药剂进行防治，该方法对人类健康和生态环境都有危害。为改善这种状况，科研工作者对梨树胶孢炭疽病生物防治菌进行分离纯化，具体流程如下：
各种菌株的分离→炭疽病生物防治菌的筛选→炭疽病生物防治菌对病原菌抑菌活性的测定→最后确定的炭疽病生物防治菌为RT-30菌株
请回答：
（1）研究未知的微生物时，一定注意进行规范的无菌操作，以防研究者______。分离和筛选菌株的培养基为______，其原理是______。
（2）分离和筛选出来的菌株，要进行纯化处理，纯化处理的常用方法有______。纯化得到的菌株经培养会表现出稳定的菌落特征，菌落特征包括菌落的______。
（3）最后确定的炭疽病生物防治菌为RT-30菌株的理由是______。使用后的培养基在丢弃前需进行______。