如图所示,两板间夹一木块A,向左右两板加压力F时,木块A静止,若将压力各加大到2F,则木块A所受的摩擦力( )

A.与原来相同 B.是原来的4倍
C.是原来的2倍 D.因摩擦系数未知无法计算
一人用力踢质量为1kg的皮球,使球由静止以10m/s的速度飞出,假定人踢球瞬间对球平均作用力是200N,球在水平方向运动了20m停止,那么人对球所做的功为( )
A.50J B.500J C.4 000J D. 无法确定
在共点力的合成实验中,如图所示,使弹簧秤b按图示位置开始顺时针方向缓慢转动90°角,在这个过程中保持O点位置不动,a弹簧秤的拉伸方向不变,则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是( )
A. a增大,b减小 B. a减小,b减小
C. a减小,b先减小后增大 D. a先小后增大
如图所示,半径R=0.8 m的光滑圆弧轨道固定在水平地面上,O为该圆弧的圆心,轨道上方的A处有一个可视为质点的质量m=1 kg的小物块,小物块由静止开始下落后恰好沿切线进入圆弧轨道.此后小物块将沿圆弧轨道下滑,已知AO连线与水平方向的夹角θ=45°,在轨道末端C点紧靠一质量M=3 kg的长木板,木板上表面与圆弧轨道末端的切线相平,木板下表面与水平地面之间光滑,小物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.3,g取10 m/s2.求:
(1)小物块刚到达C点时的速度大小;
(2)小物块刚要到达圆弧轨道末端C点时对轨道的压力;
(3)要使小物块不滑出长木板,木板长度L至少为多少?

如图所示的两条斜线,分别代表a、b两物体同时从同一地点出发向同一方向做直线运动时的v﹣t图象.下列说法中正确的是( )

A.b的初速度比a的初速度大
B.在前10s内,a的位移比b的位移大
C.b的加速度比a的加速度大
D.10s末两物体的瞬时速度相等
图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图A.实验小组利用此装置来探究:在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系.图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源.
①实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,则应满足的条件是:小吊盘和盘中物块的质量之和 小车和砝码的总质量.(填“接近于”、“远大于”或“远小于”)
②下图B是实验小组得到的一条纸带,两个相邻计数点的间距为s1、s2.由图可读出s1= cm,由此求得加速度的大小a= m/s2.(保留小数点后两位有效数字)
③图C为实验小组以小车和砝码总质量
为横坐标,小车的加速度a为纵坐标,在坐标纸上作出的a﹣
关系图线.由图可分析得出:加速度与质量成 关系,(填“成正比”或“成反比”);图线不过原点说明实验有误差,引起这一误差的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角 (填“过大”或“过小”).
真空中有两个固定的带正电的点电荷,其电量Q1>Q2,点电荷q置于Q1、Q2连线上某点时,正好处于平衡,则
A.q一定是正电荷 B.q一定是负电荷
C.q离Q2比离Q1远 D.q离Q2比离Q1近
(1)同学们利用如右图所示方法估测反应时间。
首先,甲同学捏住直尺上端,使直尺保持竖直状态,直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时,立即用手指捏直尺,若捏住位置的刻度读数为
,则乙同学的反应时间为
(重力加速度为
)。

基于上述原理,某同学用直尺制作测量反应时间的工具,若测量范围为0~0.3s,则所用直尺的长度至少为 cm(
取10m/s2);若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线,则每个时间间隔在直尺上对应的长度比是
汽车发动机的额定功率为30 kW,质量为2000 kg,汽车在水平路面上行驶时受到阻力恒为车重的0.1倍,汽车以额定功率在水平路面上行驶。汽车在水平路面上能达到的最大速度是 m/s,当汽车速度为10 m/s时的加速度为 m/s2。(g=10m/s2)
如图所示,竖直放置的平行金属板带等量异种电荷,一带电微粒以初速度
沿图中虚线从
向
作直线运动,下列说法中正确的是

A.微粒带正电
B.微粒做匀变速运动
C.微粒电势能减小
D.微粒动能减小
一辆汽车在平直公路上匀速行驶,速度大小为v0=5m/s,关闭油门后汽车的加速度大小为0.4m/s2.求:
(1)5s末汽车的速度;
(2)关闭油门后到汽车位移x=30m所经历的时间t1
(3)汽车关闭油门后t2=20s内滑行的距离.
两个带异种电荷的小球1和2,1用绝缘杆固定在2的上方,两球相距d时恰好平衡,如图所示,若将2向上移动d/4仍要它平衡,可采用的方法是( )
A. 使Q1减小到原来的3/4 B. 使Q2减小到原来的3/4
C. 使Q1和Q2均减小到原来的3/4 D. 使Q1和Q2均减小到原来的1/4

一个物体静止在粗糙水平地面上,现用一大小为F1的水平拉力拉动物体,经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2,物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v.对于上述两个过程,用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功,Wf1、Wf2分别表示前后两次克服摩擦力所做的功,则( )
A.WF2>4WF1,Wf2>2Wf1
B.WF2<4WF1,Wf2=2Wf1
C.WF2>4WF1,Wf2=2Wf1
D.WF2<4WF1,Wf2<2Wf1
如下图是物体做直线运动的s—t图象,下列说法正确的是( )

A. 0~
的时间内做匀加速运动,
~
时间内做匀减速运动
B.
~
时间内物体静止
C. 0~
时间内速度的方向都相同
D. 整个过程中,物体运动的位移等于梯形的面积
如图是A、B两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的v﹣t图象,从图象上可知( )

A.A做匀速运动,B做匀加速运动
B.20s末A、B相遇
C.20s末A、B相距最远
D.40s末A、B相遇
滑板运动是非常受欢迎的运动,如图所示为滑板运动训练轨道简化图,装置由AB、BC、CD三段轨道组成,轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接(图中未画出),轨道与滑板间的动摩擦因数都相同,为方便训练AB轨道可以适当调整,CD轨道固定。若运动员从A静止开始下滑则刚好能到达D,那么将AB轨道向右平移后从A正上方A1静止滑下,则

A.不能到达D B.刚好能到达D
C.若能经过D刚好到达D1,一定有AD∥A1D1
D.若能经过D刚好到达D1,但不一定有AD∥A1D1
如图甲所示,木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,某研究小组利用此装置探究物块在方向始终平行于斜面且指向A端、大小为F=8N的力作用下的加速度与斜面倾角的关系.已知物块的质量m=1kg,通过DIS实验,得到如图乙所示的加速度与斜面倾角的关系图线.若物块与木板间的动摩擦因数μ=0.2,假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动摩擦力,g取10m/s2.
(1)图乙中图线与纵轴交点的纵坐标a0是多大?
(2)若图乙中图线与θ轴交点的横坐标分别为θ1和θ2,当斜面倾角处于这两个角度时摩擦力指向何方?说明在斜面倾角处于θ1和θ2之间时物块的运动状态.
(3)如果木板长L=2m,倾角为37°,物块在力F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板顶端,力F最多作用多长时间?(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)

洗衣机的脱水筒在转动时有一衣物附的筒壁上,如图所示,则此时( )
A. 衣物受到重力、筒壁和弹力和摩擦力的作用
B. 衣物随筒壁做圆周运动的向心力是由摩擦力提供的
C. 筒壁对衣物的摩擦力随转速增大而减小
D. 筒壁对衣物的摩擦力随转速增大而增大
某同学进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验时,
(1)下列说法正确的是____
A.电磁式打点计时器使用220v交流电源
B.先闭合电源开关,让打点计时器正常工作时,再拖动纸带
C.纸带上的打点密集,说明纸带运动速度较大
D.从纸带上能看清的点开始选择计数点,并测量处理数据
(2)已知计时器打点的时间间隔为0.02s,该同学按打点先后顺序每隔4个点取1个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示,用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm。由此可知,打C点时纸带的速度大小为_____m/s。纸带运动的加速度大小为_______m/s2。

(3)另一同学利用如图所示的装置测定导轨上滑块运动的加速度,滑块上安装了宽度为d的遮光板。滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门A、B,配套的数字毫秒计(图中未画出)记录了遮光板通过第一个光电门A的时间为△t1,通过第二个光电门B的时间为△t2,若已知两个光电门A、B间距离为L,则滑块的加速度表达式为a=_______。

从静止开始做匀加速运动的物体( )
A.第1s、第2s、第3s末的瞬时速度之比是1:2:3
B.第1s、第2s、第3s内的平均速度之比是1:2:3
C.前1s、前2s、前3s内的平均速度之比是1:2:3
D.前1s、前2s、前3s的中间时刻的瞬时速度之比是1:2:3